Akademickie konfrontacje z „polskim”. Refleksje o językowej dydaktyce na niepolonistyce

• Authors: Anna Wileczek

Title variants

EN

Academic confrontations with Polish. Reflections on language didactics in non-Polish studies.

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Celem niniejszego tekstu jest próba rekonstrukcji statusu, rangi i roli przedmiotów realizujących treści z zakresu językoznawstwa polonistycznego (wiedza o języku, kultura języka polskiego, pragmatyka językowa itp.) w kształceniu uniwersyteckim, ale poza filologią polską. Ogląd badawczy obejmował dwa obszary: dokumenty (wybrane karty przedmiotów) oraz reprezentacje społeczne wskazanych przedmiotów w obrębie dwóch głównych uczestników procesu uczenia się: studentów i wykładowców. Wnioski pokazują, że zajęcia rozwijające kompetencję komunikacyjną i pragmatyczną są oczekiwane w programach studiów, ale powinny być sfunkcjonalizowane, ściśle ukierunkowane pod kątem zawodowym i metodycznie interesujące.

EN

The purpose of the present paper is to reconstruct the status, rank and role of the subjects implementing the content related to Polish linguistics (language studies, Polish culture of language, linguistic pragmatics) in university education, but outsider Polish philology. The research review covered two areas: documents (selected syllabuses) and social representations (conceptualizations, opinions, impressions, expectations) of the indicated subjects within the two main participants in the learning process: students and lecturers. The conclusions show that classes developing communicative and pragmatic competence are expected in the study programmes but should be functionalised, professionally focused and methodically interesting.

Keywords

PL

język polski jako przedmiot akademicki; dydaktyka uniwersytecka

EN

Polish as an academic subject; university didactics; Polish as an academic subject; university didactics

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Polonistyka. Innowacje
• Year: 2020
• Issue: 11
• Pages: 77-88

Dates

published

2020-05-27

Contributors

author

Anna Wileczek

• Uniwersytet Jana Kochanowskiego, Kielce, Polska

• https://orcid.org/0000-0002-9851-6114

References

• Moscovici Sergio, 2000, Social Representations. Explorations in Social Psychology, Polity, Cambridge.
• Standard kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej (klasy I-III szkoły podstawowej), 2019, http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/download.xsp/WDU20190001450/O/D20191450.pdf [dostęp: 29.02.2020]
• Trutkowski Cezary, 2007, Teoria społecznych reprezentacji i jej zastosowania, w: Marody M., (red.), Wymiary życia społecznego. Polska XX i XXI na przełomie wieku, Warszawa.
• Wileczek Anna, 2020, Język i komunikacja. Wprowadzenie dla pedagogów, Warszawa.

Identifiers

DOI

10.14746/pi.2020.11.7