Importance de la norme linguistique dans l’autonarration des étudiants en philologie romane

• Authors: Maciej Smuk , Jolanta Sujecka-Zając

Title variants

EN

The importance of the linguistic norm in the auto-narration of the students in Romance Philology

• Languages of publication: FR

Abstracts

EN

The aim of this article is to analyse the attitude towards the linguistic norm of the first-year students of Romance Philology in Warsaw through the auto-narration. By this tool, belonging to the qualitative methodology, the learner performs a retrospective introspection and thus ‘evaluates’ the learning, in our context – his learning of grammar. The stories of students-future philologists will be analysed according to the following aspects: the importance given to the linguistic norm (understood here as the need for grammatical correction), the perception of its ‘utility’ in relation to other competences and language subsystems, the relationship between awareness of the norm and the effectiveness / quality of communication in a foreign language.

Keywords

FR

linguistic norm; auto-narration; learning a foreign language; correction; linguistic norm; auto-narration; learning a foreign language; correction

EN

linguistic norm; auto-narration; learning a foreign language; correction

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Studia Romanica Posnaniensia
• Year: 2019
• Volume: 46
• Issue: 2
• Pages: 111-122

Dates

published

2019-07-09

Contributors

author

Maciej Smuk

• Université de Varsovie

author

Jolanta Sujecka-Zając

• Université de Varsovie

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Identifiers

DOI

10.14746/strop.2019.462.007