Technické vzdelávanie a profesijná orientácia žiakov základných škôl

• Authors: Michaela Ažaltovičová , Viera Tomková

Title variants

EN

Technical Education and Professional Orientation of PrimarySchool Pupils

• Conference: Edukacja-Technika-Informatyka

Abstracts

EN

Pupils of the eighth and ninth grades of elementary schools are faced with an important decision by choosing a secondary school. The choice of secondary school is subsequently based ontheir professional orientation. The choice of professional orientation of pupils predetermines theircareer path, which leads pupils to establish themselves in the next life on the labor market. It istherefore necessary for the pupil to have professional requirements defined and in what area wantsto be employed later. The character and interests of the pupil also play an important role in theselection of suitable study at secondary school.

SK

Žiaci ôsmeho a deviateho ročníka základných škôl stoja pred dôležitým rozhodnutím a to výberom strednej školy. Od výberu strednej školy sa následne odvíja aj ich profesijná orientácia. Výber profesijnej orientácie žiakov predurčuje ich životnú dráhu, ktorá vedie žiakov na následné sa etablovanie v ďalšom živote na trhu práce. Pre žiaka je preto potrebné, aby mal zadefinované svoje profesijné požiadavky a v akej oblasti chce byť neskôr zamestnaný. Dôležitú úlohu pri výbere vhodného štúdia na strednej škole zohrávajú aj charakter a záujmy žiaka.

Keywords

SK

technické vzdelávanie; profesijná orientácia; výber školy; vzdelávanie

EN

technic education; profesional orientation; school choice; education

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2019
• Volume: 10
• Issue: 4
• Pages: 85-91

Dates

published

2019

Contributors

author

Michaela Ažaltovičová

• Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, Katedra techniky a informačných technológií

author

Viera Tomková

• Univerzita Konštantína Filozofa v Nitre, Pedagogická fakulta, Katedra techniky a informačných technológií

References

• Ažaltovičová, M., Depešová, J. (2018). Aplikácia výsledkov projektu Dielne v technickom vzdelávaní na základnej škole. Časopis technika a vzdelávanie.
• Ažalovičová, M., Tomková V. (2019). Faktory ovplyvňujúce zvyšovanie záujmu o technické vzdelávanie. Univerzita Palackého v Olomouci: JTIE.
• Inovovaný švp pre základné školy. In: Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. Dostupné na internete: http://www.minedu.sk/inovovany-svp-pre-zakladne-skoly/ (30.05.2018).
• Krušpán, I., a kol. (1999). Technická výchova pre 5. až 9. ročník základných škôl. 1EXPOL Pedagogika, s.r.o.
• Kožuchová, M., Pavelka, J. (2007). Požiadavky na vedecko-technickú gramotnosť absolventa základnej školy. Prístupné na internete: http://www.ped.muni.cz/weduresearch/konference/ 07kurikulumVpromenachSkoly/CDkurik/cd/studie/pdf/kozuchovapavelka.pdf (10.11.2019).
• Lukáčová, D. (2009). Postoje žiakov ZŠ k technickému vzdelávaniu. In: Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania (s. 277–281). Banská Bystrica: UMB.
• Lukáčová, D., Bánesz, G. (2007). Premeny technického vzdelávania. Nitra: Pedagogická fakulta UKF.
• Pavelka, J. (2012). Generácia dnešných žiakov môže prispieť k zvýšeniu kvality života na Slovensku. In: Časopis Technika a vzdelávanie, 1, 1. Dostupné na internete: https://www.fpv.umb.sk/ app/ cmsFile.php? disposition =a&ID= 18423 (9.03.2016).
• Pavelka, J., a kol. (2019). Interest of Primary School Pupils in Technical Activities and Technical Education. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni.
• Průcha, J., Walterová, E., Mareš, J. (2008). Pedagogický slovník. Bratislava: Portál. Stratégia popularizácie vedy a techniky v spoločnosti (2018). Dostupné na internete: http://www.rokovania.sk/appl/material.nsf/0/4DAB9E3E97434015C12572750038C05A/$FILE/Zdroj.html (30.05.2018).
• Vzdelávacie štandardy pre základné školy. In: Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. Dostupné na internete: https://www.minedu.sk/vzdelavacie-standardypre-2-stupen-zs/ (30.05.2018).
• Záhorec, J., Hašková, A., Munk, M., Bílek, M. (2015). Tertiary Economy and Managerial Study Fields and Issues of Science Education Aimedat Database Systems. Journal of Baltic Science Education, 14(4), 535–555.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2019.4.11

Biblioteka Nauki

2038331