Особливості прояву феномену життєстійкості та копінг-стратегій поведінки особистості в умовах пандемії Covid-19

• Authors: Ганна (Hanna) Варіна (Varina)

Title variants

EN

Peculiarities of the manifestation of the phenomenon of sustainability and copy strategies of personal behavior in the conditions of the Covid-19 pandemic

Abstracts

UK

Глобальні перетворення всіх сторін життя суспільства призводять до підвищення вимог щодо ресурсів особистості. Для молоді життєстійкість та конструктивні копінг стратегії подолання стресогенних факторів є одними з найважливіших ознак як для побудови ефективної міжособистісної взаємодії, так і для професійного становлення. В психологічній практиці виникла потреба в акумулюванні існуючих психокореційних методів та інноваційних технологій, що сприятимуть розвитку життєстійксті юнаків. У статті конкретизовано наукове уявлення про зміст поняття «життєстійкість» та копінг-стратегії поведінки особистості, виявлено структурні компоненти життєстійкості та особливості прояву копінг-стратегій поведінки особистості в пандемічних умовах, визначено підходи щодо розвитку життєстійкості особистості та конструктивних копінг-стратегій поведінки молоті, а також розкрито їх практико орієнтовані можливості (підходи: системний, особистісно-діяльнісний, суб’єктний). Теоретичне значення дослідження полягає в тому, що його результати розширюють наукові уявлення про життєстійкість та конструктивні копінг-стратегії поведінки молоді як про особистісний ресурс подолання життєвих труднощів в результаті впливу пандемічних умов, про психологічні ресурси життєстійкості особистості та можливості впровадження інноваційних технологій в процесі розвитку життєстійкості та конструктивних копінг-стратегій поведінки молоді. Констатуючий експеримент, спрямований на діагностику життєстійкості та аналізу домінуючих копінг-стратегій поведінки молоді відбувався на базі Лабораторії психофізіологічних досліджень Мелітопольського державного педагогічного університету імені Б. Хмельницького. Результати емпіричного дослідження дають можливість говорити про здебільшого негативний стан молоді під час карантинних обмежень через пандемію COVID-19. Високий рівень стресу та виснаження адаптивних ресурсів, підвищений рівень тривожності, негативний вплив емоційних реакцій особистості на діяльність та міжособистісні відносини – наслідок вимушених змін у світі. Але, в той же час, спостерігається прагнення до використання раціональних, адаптивних копінг-стратегій, які допомагають індивіду пережити стресову для організму ситуацію зі збереженням психологічного благополуччя. Результати дослідження можуть бути застосовані у психологічному консультуванні, а також у підготовці та підвищенні кваліфікації педагогів та психологів. Інноваційним в контексті практичного значення є використання сучасних комп’ютерних технологій, на прикладі НС-психотест, що включає в себе безліч різноманітних психологічних і психофізіологічних методик, які дозволяють реалізувати багаторівневий підхід у вирішенні практичних завдань діагностики. У перспективному векторі намічені шляхи розробки та апробації комплексної програми «Self-management: життєстійкість, ресурсність, конструктивні копінг-стратегій поведінки» з елементами AR-технологій в процес розвитку життєстійкості особистості в умовах сучасного закладу вищої освіти.

EN

Global transformations of all aspects of society lead to increased demands on individual resources. For young people, resilience and constructive coping strategies to overcome stressors are one of the most important features for building effective interpersonal interaction and professional development. In psychological practice, there is a need to accumulate existing psycho-correctional methods and innovative technologies that will promote the development of young people’s vitality. The article concretizes the scientific idea of the meaning of “viability” and coping strategies of personality behavior, identifies structural components of vitality and features of coping strategies of personality behavior in pandemic conditions, identifies approaches to the development of personality sustainability and constructive coping strategies of hammer behavior, as well as their practice-oriented opportunities (approaches: systemic, personal-activity, subjective) are revealed. The theoretical significance of the study is that its results expand scientific ideas about viability and constructive coping strategies of youth behavior as a personal resource for overcoming life difficulties as a result of pandemic conditions, psychological resources for personal vitality and the possibility of introducing innovative technologies constructive coping strategies of youth behavior. The observational experiment aimed at diagnosing the viability and analysis of the dominant coping strategies of youth behavior took place on the basis of the Laboratory of Psychophysiological Research of Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University. The results of an empirical study provide an opportunity to talk about the mostly negative state of young people during quarantine restrictions due to the COVID-19 pandemic. High levels of stress and depletion of adaptive resources, increased levels of anxiety, the negative impact of emotional reactions of individuals on activities and interpersonal relationships - the result of forced change in the world. But, at the same time, there is a desire to use rational, adaptive coping strategies that help the individual to survive a stressful situation for the body while maintaining psychological well-being. The results of the study can be used in psychological counseling, as well as in the training and retraining of teachers and psychologists. Innovative in the context of practical significance is the use of modern computer technology, such as the НС-psychotest, which includes many different psychological and psychophysiological techniques that allow for a multilevel approach to solving practical diagnostic problems. The promising vector outlines ways to develop and test a comprehensive program “Self-management: resilience, resourcefulness, constructive coping strategies of behavior” with elements of AR-technologies in the development of personality resilience in a modern higher education institution.

Keywords

UK

життєздатність; залученість; подолання; стресогенні чинники; психічна мобілізація; соціальна підтримка

EN

viability; involvement; coping; stressors; social support; mental mobilization

• Publisher: Wydawnictwo Adam Marszałek
• Journal: Pomiędzy. Polonistyczno-Ukrainoznawcze Studia Naukowe
• Year: 2022
• Issue: 7(4)
• Pages: 159-173

Dates

published

2022

Contributors

author

Ганна (Hanna) Варіна (Varina)

• Мелітопольський державний педагогічний університет імені Богдана Хмельницького (Bogdan Khmelnitsky Melitopol State Pedagogical University)

• https://orcid.org/0000000200874264

References

• Александрова Л.АО составляющих жизнестойкости личности как основе ее психологической безопасности в современном мире. Известия Южного федерального университета. Технические науки. 2005. Т. 51. № 7. С. 83–84.
• Cash M. L., & Gardner D. Cognitive hardiness, appraisal and coping: comparing two transactional models. Journal of Managerial Psychology. 2011. 26(8). Р. 646–664.
• Cheng Y.-H., Tsai C.-C., & Liang J.-C. Academic hardiness and academic self-efficacy in graduate studies. Higher Education Research & Development. 2019. Р. 1–15.
• Чиханцова О. Життєстійкість та її зв’язок із цінностями особистості. Проблеми сучасної психології. 2018. (42). С. 211–231.
• Kowalski C. M., & Schermer J. A. Hardiness, Perseverative Cognition, Anxiety, and Health-Related Outcomes: A Case for and Against Psychological Hardiness. Psychological Reports. 2018.
• Леонтьев Д.А. Личностное в личности: личностный потенциал как основа самодетерминации. Ученые записки кафедры общей психологии МГУ имени М.В. Ломоносова. Москва: Смысл. 2002. Т 1. С. 56–65.
• Maddi S. R., Harvey R. H., Khoshaba D. M., Fazel M., & Resurreccion N. The Personality Construct of Hardiness. Journal of Humanistic Psychology. 2009. 49(3). Р. 292–305.
• Maddi S. R., Matthews M. D., Kelly D. R., Villarreal B. J., Gundersen K. K., & Savino S. C. (2017) The Continuing Role of Hardiness and Grit on Performance and Retention in West Point Cadets. Military Psychology. 2017. 29(5), Р. 355–358.
• McCalister K. T., Dolbier C. L., Webster J. A., Mallon M. W., & Steinhardt M. A. Hardiness and Support at Work as Predictors of Work Stress and Job Satisfaction. American Journal of Health Promotion. 2006. 20(3). Р. 183–197.
• Ndlovu V., & Ferreira N. Students’ psychological hardiness in relation to career adaptability. Journal of Psychology in Africa. 2019. 29(6). Р. 598–604.
• Предко В.В. Складна життєва ситуація як провідна умова формування життєстійкості особистості. Теоретичні і прикладні проблеми психології. 2020. С. 74–99.
• Титаренко Т. М., Ларіна Т.О. Життєстійкість особистості: соціальна необхідність та безпека: навчальний посібник. К.: Марич. 2009. 76 с.
• Varina H. The genesis of the research of determinants of professional stability of a future psychologist personality: conceptualization and empirical referents. Integration of traditional and innovation processes in modern pedagogy and psychology: collective monograph. Lviv–Torun: LihaPres. 2019. P. 117–140.
• Войцеховська О. Сучасні напрями досліджень копінг-стратегій особистості. Педагогіка і психологія професійної освіти. 2016. № 2. С. 95–104.
• Aleksandrova L.A.(2005) O sostavlyayuschih zhiznestoykosti lichnosti kak osnove ee psihologicheskoy bezopasnosti v sovremennom mire. Izvestiya Yuzhnogo federalnogo universiteta. Tehnicheskie nauki [On the components of the resilience of the individual as the basis of its psychological security in the modern world. Proceedings of the Southern Federal University. Technical science]. T. 51. № 7. Р. 83–84. [in Russian]
• Cash M. L., & Gardner D. (2011) Cognitive hardiness, appraisal and coping: comparing two transactional models. Journal of Managerial Psychology. 26(8). Р. 646–664. [in English]
• Cheng Y.-H., Tsai C.-C., & Liang J.-C. (2019) Academic hardiness and academic self-efficacy in graduate studies. Higher Education Research & Development. Р. 1–15. [in English]
• Chykhantsova O. (2018) Zhyttiestiikist ta yii zviazok iz tsinnostiamy osobystosti. Problemy suchasnoi psykholohii [Sustainability and its connection with personal values. Problems of modern psychology]. (42). Р. 211–231. [in Ukrainian]
• Kowalski C. M., & Schermer J. A. (2018) Hardiness, Perseverative Cognition, Anxiety, and Health-Related Outcomes: A Case for and Against Psychological Hardiness. Psychological Reports. [in English]
• Leontev D.A. (2002) Lichnostnoe v lichnosti: lichnostnyiy potentsial kak osnova samodeterminatsii. Uchenyie zapiski kafedryi obschey psihologii MGU imeni M.V. Lomonosova [Personal in personality: personal potential as the basis of self-determination. Scientific notes of the Department of General Psychology of Moscow State University named after M.V. Lomonosov]. Moskva: Smyisl. T 1. Р. 56–65. [in Russian]
• Maddi S. R., Harvey R. H., Khoshaba D. M., Fazel M., & Resurreccion N. (2009) The Personality Construct of Hardiness. Journal of Humanistic Psychology. 49(3). Р. 292–305. [in English]
• Maddi S. R., Matthews M. D., Kelly D. R., Villarreal B. J., Gundersen K. K., & Savino S. C. (2017) The Continuing Role of Hardiness and Grit on Performance and Retention in West Point Cadets. Military Psychology. 29(5), Р. 355–358. [in English]
• McCalister K. T., Dolbier C. L., Webster J. A., Mallon M. W., & Steinhardt M. A. (2006) Hardiness and Support at Work as Predictors of Work Stress and Job Satisfaction. American Journal of Health Promotion. 20(3). Р. 183–197. [in English]
• Ndlovu V., & Ferreira N. (2019) Students’ psychological hardiness in relation to career adaptability. Journal of Psychology in Africa. 29(6). Р. 598–604. [in English]
• Predko V.V. (2020) Skladna zhyttieva sytuatsiia yak providna umova formuvannia zhyttiestiikosti osobystosti. Teoretychni i prykladni problemy psykholohii [Difficult life situation as a leading condition for the formation of vitality of the individual. Theoretical and applied problems of psychology]. Р. 74–99. [in Ukrainian]
• Tytarenko T. M., Larina T.O. (2009) Zhyttiestiikist osobystosti: sotsialna neobkhidnist ta bezpeka: navchalnyi posibnyk [The resilience of the individual: social necessity and security: a textbook]. Kyiv: Marych. 76 р. [in Ukrainian]
• Varina H. (2019) The genesis of the research of determinants of professional stability of a future psychologist personality: conceptualization and empirical referents. Integration of traditional and innovation processes in modern pedagogy and psychology: collective monograph. Lviv-Torun: Liha-Pres. P. 117–140. [in English]
• Voitsekhovska O. (2016) Suchasni napriamy doslidzhen kopinh-stratehii osobystosti. Pedahohika i psykholohiia profesiinoi osvity [Modern directions of research of coping strategies of personality. Pedagogy and psychology of vocational education]. № 2. Р. 95–104. [in English]

Identifiers

DOI

10.15804/PPUSN.2022.04.15

Biblioteka Nauki

2177545