Development of the Combined Study at the Pedagogical Faculty of the University of Ostrava

• Authors: Pavel Dostál , Svatopluk Slovák , Václav Tvarůžka

Abstracts

EN

This paper informs about the development of courses realised at the Pedagogical Faculty of the University of Ostrava in a combined study. It is engaged in the course of the Special Subject Teaching Studies in detail, which is guaranteed by the Department of Technical and Vocational Education.

Keywords

EN

combined study; organisation; distant study and attendance study; research

• Publisher: Wydawnictwo Adam Marszałek
• Journal: The New Educational Review
• Year: 2007
• Volume: 12
• Pages: 103-110

Dates

published

2007

Contributors

author

Pavel Dostál

• University of Ostrava

author

Svatopluk Slovák

• University of Ostrava

author

Václav Tvarůžka

• University of Ostrava

References

• Čada, R. (2002): Strojírenská technologie I. 1. vyd. Ostrava: Pedagogická fakulta OU.
• Dostál, P., Kantorová, K. (2002): Využití distančního vzdělávání v kombinovaném studijním programu Specializace v pedagogice na OU. In: Sborník anotací a příspěvků z II. národní konference Distanční vzdělávání v České republice – současnost a budoucnost. Jindřichův Hradec: CSVŠ – NCDiV, p. 8.
• Dostál, P., Slovák, S. (2004): Realizace kombinovaného studijního oboru učitelství odborných předmětů na PdF OU. In: III. národní konference Distanční vzdělávání v České republice – současnost a budoucnost: Sborník příspěvků. Brno: CSVŠ – NCDiV, p. 54–59.
• Dostál, P., Slovák, S. & Rychlíková, B. (2006): Reakreditace učitelství odborných předmětů. In: Sborník mezinárodní konference Trendy ve vzdělávání 2006. Olomouc: Votobia, p. 21–24.
• Kostolányová, K. (2002): Algoritmizace a řešení problémů. 1. vyd. Ostrava: Pedagogická fakulta OU.
• Slovák, S., Dostál, P. (2005): Teaching special subjects at the Pedagogical faculty University of Ostrava. In: Proceedings of the Abstracts 13 International Scientific Conference CO-MAT-TECH 2005. Bratislava: Vydavatelstvo STU, p. 160.

Identifiers

DOI

10.15804/tner.07.12.2.10

Biblioteka Nauki

29520401