Wsparcie społeczne w percepcji matek dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu doświadczających migracji męża

• Authors: Anna Monika Gagat-Matuła
• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Wprowadzenie: Matki  dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, których mąż wyjeżdża w celach zarobkowych za granicę są przeciążone codziennymi zmaganiami związanymi z wychowaniem dziecka. Stąd tak istotne jest wsparcie społeczne jakie mogą otrzymać w sytuacji doświadczania permanentnego stresu, a taką  sytuacją jest wychowanie dziecka z niepełnosprawnością i  migracja zagraniczna męża.Cel badań: Celem pracy było określenie wsparcia społecznego w percepcji matek dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, które doświadczają migracji zarobkowej męża. Ważnym celem było także ukazanie różnic w zakresie postrzeganego wsparcia społecznego u matek dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, które doświadczają migracji męża i tych których mąż nie migruje.Metoda badań: W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego. Posłużono się następującymi narzędziami: Kwestionariuszem ISEL  w polskiej adaptacji E. Szlachty, a także kwestionariuszem własnej konstrukcji. W badaniach wzięło udział 94 matki wychowujące dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu: 46 kobiet, których mąż migruje (A) oraz 48 kobiet, które nie doświadczają migracji męża (B). Dobór próby był celowy. Wyniki: Analiza danych dotyczących  postrzeganego wsparcia społecznego wykazała różnice istotne statystycznie w badanych grupach w wyniku ogólnym i we wszystkich skalach. Wyniki wskazują, matki dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, których mąż wyjeżdża za granicę choć posiadają lepszą sytuację finansową, to brak obecności, aktywnego udziału i wsparcia męża w opiece nad dzieckiem sprawia, że odczuwają mniej wsparcia społecznego (skala wsparcie poznawcze, przynależność, dowartościowanie), znacznie gorzej radzą sobie z problemami niż kobiety, których mąż nie migruje.Wnioski: Wyniki badań wskazują, na potrzebę oddziaływań profilaktycznych.

EN

Summary: The main aim of this study was to determine social support in the perception of mothers of children with autism spectrum disorders who experience their husband's economic migration. An important goal was also to show the differences in between the perceived social support in among mothers of children with autism spectrum disorders who experience their husband's migration, and those whose husbands do not go abroad for work.The research involved 94 mothers raising children with autism spectrum disorders, 46 women whose husbands migrate (A) and 48 women who do not experience their husbands' migration (B). The sample selection was deliberate. The Polish adaptation by E. Szlachta of the ISEL questionnaire (The Interpersonal Support Evaluation List) was used to achieve the goals, as accompanied by a self-made questionnaire.Analysis of the data on perceived social support showed statistically significant differences in the studied groups both in the overall result and across all scales. The results indicate that while mothers of children with autism spectrum disorders whose husbands go abroad are in a better financial situation, the absence and lack of active participation and support of the husband in caring for the child makes them feel there is less social support (scale of cognitive support, belonging, self-esteem), and they cope with problems much worse than women whose husbands do not go abroad. The results are statistically significant

Keywords

PL

matka, migracja, spektrum zaburzeń autyzmu, wsparcie społeczne.

EN

social support, mother, autism spectrum disorder, migration

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
• Journal: Lubelski Rocznik Pedagogiczny
• Year: 2021
• Volume: 40
• Issue: 2

Dates

published

2021

online

2021-07-08

Contributors

author

Anna Monika Gagat-Matuła

• Uniwersytet Pedagogiczny im KEN

References

• 1. Breitkreuz, R., Wunderli, Savage, L. A. & McConnell, D. (2014). Rethinking resilience in families of children with disabilities: A socioecological approach. Community, Work & Family. 17(3). 346–365. DOI: https://doi.org/10.1080/13668803.2014.893228
• 2. Caarls, K., Mazzucato, V. (2015). Does International Migration Lead to Divorce? Ghanaian Couples in Ghana and Abroad In Population, 70(1), 127:151.
• 3. Chodkowska, M. (2007). Socjopedagogiczne aspekty współpracy pedagoga specjalnego z rodzicami dziecka niepełnosprawnego. Szkoła Specjalna, nr 1,3-8.
• 4. Cieślak, R., Eliasz, A. (2006). Wsparcie społeczne a osobowość. W: H. Sęk, R. Cieślak (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, 49-67. Warszawa: Wydawnictwo PWN.
• 5. Farrugia, D. (2009). Exploring stigma: medical knowledge and the stigmatisation of parents of children diagnosed with autism spectrum disorder, Sociology of Health & Illness, 31,1011-1027.
• 6. Fojcik, M. (2007). Dziecko a migracja zarobkowa rodziców. Życie Szkoły, nr 7,12-15.
• 7. Gagat-Matuła, A. (2018). Poczucie koherencji matek dzieci z autyzmem doświadczających migracji męża, „ Pedagogika Rodziny”, nr 8, s. 113-123
• 8. Kirenko, J., Byra, S. (2008). Zasoby osobiste w chorobach psy¬cho¬somatycznych. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
• 9. Pisula, E. (1998). Psychologiczne problemy rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju .Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego.
• 10. Sęk, H. (2005). Rola wsparcia społecznego w sytuacji kryzysu [in] D. Kubacka – Jasiecka, T.M. Ostrowski (eds.), Psychologiczny wymiar zdro¬wia, kryzysu, choroby,143-158. Kraków: Wydawnictwo UJ.
• 11. Sęk, H. (1997). Rola wsparcia społecznego w sytuacji kryzysowej. W. D. Kubacka-Jasiecka, A. Lipowska-Teutsch (red.), Oblicza kryzysu psychologicznego i pracy interwencyjnej,159-169. Kraków: Wydawnictwo ALL.
• 12. Sęk, H. (2001). O wieloznacznych funkcjach wsparcia społecz¬nego, [in:] L. Cierpiałkowska, H. Sęk, (red.), Psychologia kliniczna i psy¬cho¬logia zdrowia,13-33. Poznań: Wydawnictwo Humaniora.
• 13. Sęk, H. (2006). Rola wsparcia społecznego w sytuacjach stresu życiowego. O dopasowaniu wsparcia do wydarzeń stresowych. W: H. Sęk, R. Cieślak (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie, 49-67. Warszawa: Wydawnictwo PWN.
• 14. Sęk, H., Cieślak, R. (2006). Wsparcie społeczne – sposoby defi¬nio¬wania, rodzaje i źródła wsparcia, wybrane koncepcje teoretyczne. W: H. Sęk, R. Cieślak, (red.), Wsparcie społeczne, stres i zdrowie,11-28.Warszawa: Wydawnictwo PWN.
• 15. Szlachta, E. (2009). Próba adaptacji i walidacji polskiej wersji The Interpersonal Support Evaluation List (ISEL) – Kwestionariusz Spo¬strze¬ganego Wsparcia Społecznego. Przegląd Psychologiczny, 52 (4): 433-451.
• 16. Szymborski, J., Potrykowska, A. (2009). Migracje zagraniczne a polityka rodzina. Warszawa: Biuletyn RPO.
• 17. Tøssebro, J. Wendelborg, Ch. (2015). “Ordinary or not? Families of children growing up with disabilities.” In Childhood and disability in the Nordic countries: Being, becoming, belonging, edited by R. Traustadóttir, B. Ytterhus, S. T. Egilson and B. Berg. Basingstoke: Palgrave. p. 199 and next, DOI: https://doi.org/10.1057/9781137032645_13
• 18. UNICEF 2020, Children "Left Behind", UNICEF Working Paper, https://www.unicef.org/media/61041/file (dostęp: 10.11.2020)

Identifiers

DOI

10.17951/lrp.2021.40.2.37-52