Koncepcja pacjenta-eksperta jako podstawa działania Uniwersytetu Pacjentów na Sorbonie

• Authors: Joanna Miksa

Title variants

EN

The concept of the patient-expert as the basis for the operation of the Sorbonne Patients’ University

Abstracts

EN

The subject of this paper is the concept of the expert patient as it is put into practice at The Patients’ University, an educational institution that exists from the academic year 2009/2010 at the University Paris-Sorbonne. The concept of the expert patient emerged in the 70’s and has been gaining ground in the bioethical discussions ever since. Nevertheless, the concept of the expert patient is an open project which is still in the process of definition. The Patients’ University, a project proposed the philosopher and educationalist Catherine Tourette-Turgis, is of particular interest due to its multidimensional use of the concept of the expert patient. First of all, there is the practical side imposed by the changing reality of the medical practice which witnesses a constant growth of patients suffering from chronic diseases, but there is a strongly developed theoretical reflection and political implications of the phenomenon as well. The French University of Patients is therefore a project through which a wide range of possibilities inscribed in the concept of the expert patient can be apprehended.

PL

Artykuł poświęcony jest koncepcji pacjenta-eksperta i analizie podstawowych charakterystyk Uniwersytetu Pacjentów, istniejącego od roku akademickiego 2009/2010 na Sorbonie w Paryżu. Koncepcja pacjenta-eksperta jest pojęciem, które pojawia się w dyskusjach bioetycznych od lat 70. XX wieku. Mamy tu jednak do czynienia z projektem otwartym, którego ostateczna definicja wykuwa się na naszych oczach. Projekt Uniwersytetu Pacjentów zaproponowany przez filozofkę i pedagożkę Catherine Tourette-Turgis jest szczególnie ciekawym sposobem wykorzystania pojęcia pacjent-ekspert ze względu na swój wielowymiarowy charakter. Z jednej strony mamy rozwiązania podyktowane wymogami praktycznymi, ale mamy też refleksje teoretyczną oraz implikacje polityczne. Francuski Uniwersytet Pacjentów jest zatem instytucją, która pozwala na pokazanie szerokiej skali możliwości zawartych w koncepcji pacjenta-eksperta.

Keywords

PL

Tourette-Turgis; pacjent-ekspert; bioetyka; patient empowerment; demokracja sanitarna

EN

Tourette-Turgis; patient-expert; bioethics; patient empowerment; sanitary democracy

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Philosophica. Ethica – Aesthetica – Practica
• Year: 2021
• Issue: 38
• Pages: 63-79

Dates

published

2021

Contributors

author

Joanna Miksa

• Uniwersytet Łódzki, Katedra Etyki

• https://orcid.org/0000000235177856

References

• Agence régionale de santé (2021). Qu’est-ce-que la démocratie sanitaire? Online https://www.ars.sante.fr/index.php/quest-ce-que-la-democratie-en-sante-3 [dostęp: 23.09.2021].
• Candib, L. (1970). Women, Medicine and Capitalism, an Introductory Essay. W: Boston Women’s Health Collective, Women and Their Bodies. A Course. Boston, s. 6–9, https://www.ourbodiesourselves.org/wp-content/uploads/2020/04/Women-and-Their-Bodies-Free-Press.pdf [dostęp: 23.09.2021].
• Cardin, H. (2014). La loi du mars 2002 dite “loi Kouchner”. Les Tribunes de la Santé, 1 (42), s. 27 https://www.cairn.info/revue-les-tribunes-de-la-sante1-2014-1-page-27.htm [dostęp: 23.09.2021].
• Department of Health and Social Care (1999). Saving Lives: Our Healthier Nation Presented to Parliament by the Secretary of State for Health by Command of Her Majesty. Online https://www.gov.uk/government/publications/saving-lives-our-healthier-nation [dostęp: 23.09.2021].
• Domin, J.-P. (2014). De la démocratie sociale à la démocratie sanitaire: une évolution paradigmatique? Les Tribunes de la Santé, 5 (3), s. 21–29. Online https://www.cairn.info/revueles-tribunes-de-la-sante1-2014-5-page-21.htm [dostęp: 23.09.2021].
• Fleury, C. i Tourette-Turgis, C. (2018). Une École française du soin? Analyse de deux cas d’innovation socio-thérapeutique: l’université des patients et de la Chaire de la philosophie à l’hôpital. Le Sujet dans la cité, 7, s. 183–196.
• Griffiths, C., Foster, G., Ramsay, J., Eldridge, S., Taylor, S. (2007). How effective are expert patient (lay led) education programmes for chronic disease. British Medical Journal, 334 (7606), s. 1254–1256. Online https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1892511/pdf/bmj-334-7606-ac-01254.pdf [dostęp: 23.09.2021].
• Holman, H. i Lorig, K. (2004). Patient Self-Management: A Key to Effectiveness and Efficiency in Care of Chronic Disease. Public Health Reports, 119, s. 239–243. Online https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC1497631/pdf/15158102.pdf [dostęp: 23.09.2021].
• Légifrance (2021). Article L1161-1 – Code de la santé publique. Online https://www.legifrance.gouv.fr/codes/article_lc/LEGIARTI000042536629/ [dostęp: 23.09.2021].
• Organisation Mondiale de la Santé. Bureau Régional pour l’Europe (1998). Education Thérapeutique du Patient. Programmes de formation continue pour professionnels de soins dans le domaine de la prevention des maladies chroniques. Recommandations d’un groupe de travail de l’O.M.S. Kopenhaga. Online https://www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0009/145296/E93849.pdf [dostęp: 23.09.2021].
• Pereira-Paulo, L. i Tourette-Turgis, C. (2014). De l’accès à l’expérience des malades à la professionalization de leurs activités: reconnaître le care produit par des maladies. Le Sujet dans la cité, 2 (5), s. 150–159.
• Pereira-Paulo, L. i Tourette-Turgis, C., (2020). L’Université des patients-Sorbonne: contexte de la création de cursus diplômants à destination des patients en France. Risques & Qualité, 17 (1), s. 1–4. Online https://touretteturgis.files.wordpress.com/2020/07/contexte-de-la-crecc81ation-de-luniversitecc81-des-patients-sorbonne-.pdf [dostęp: 23.09.2021].
• Tourette-Turgis, C. (2016). Savoirs de patients, savoirs de soignants: La place du sujet suppose savoir en éducation thérapeutique. Commentdire. Online http://www.commentdire.fr/wpcontent/uploads/2016/groupe2-APHM/3b-13_Tourette-Turgis_PratiquesDeFormation_2010.pdf s. 137–153 [dostęp: 23.09.2021].
• Tourette-Turgis, C. (2017). Parcours de vie, rupture de santé: quand se maintenir en vie deviant un projet. Vie sociale, 2 (18), s. 91–104.
• Tourette-Turgis, C. (2019). Les apports de la lutte contre le sida à la démocratie en santé. Soins. La Revue de Référence Infirmière, 836, s. 58–61.
• Université des Patients-Sorbonne (2021). Livret de l'étudiante. Online https://universitedespatientssorbonne.fr/wp-content/uploads/2021/01/210X297_LIVRET_CANCERO-1.pdf [dostęp: 23.09.2021].
• Wikipédia (2021). Catherine Tourette-Turgis. Online https://fr.wikipedia.org/wiki/Catherine_Tourette-Turgis [dostęp: 23.09.2021].

Identifiers

DOI

10.18778/0208-6107.38.03

Biblioteka Nauki

2034028