Interferencje leksykalne w wypowiedziach pisemnych Słowian ze Wschodu (na podstawie pisemnych prac certyfikatowych z roku 2019, poziom B1)

• Authors: Grażyna Przechodzka , Wiktorija Hudy

Title variants

EN

Lexical interferences in written texts of Slavs from the East (based on written certificate papers of 2019, level B1)

Abstracts

EN

The article presents an analysis of lexical interference errors made by Slavs from the East. The authors made an attempt to classify them and indicate the source of their occurrence. The source material consists of written texts, selected from certificate tests (level B1). The errors were divided into several groups due to their impact on the communicative effectiveness of people of East Slavic origin learning Polish as a foreign language. The presented material can be used as a base for development of didactic tasks preventing lexical interference.

PL

W artykule poddano analizie interferencyjne błędy leksykalne popełniane przez Słowian ze Wschodu. Podjęto również próbę ich klasyfikacji oraz wskazanie źródeł powstawania. Materiał źródłowy stanowią wypowiedzi pisemne, zaczerpnięte z testów certyfikatowych (poziom B1). Błędy podzielono na kilka grup z uwagi na ich wpływ na skuteczność komunikacyjną osób pochodzenia wschodniosłowiańskiego uczących się JPJO. Prezentowany materiał może służyć pomocą do opracowywania zadań zapobiegających interferencji leksykalnej.

Keywords

PL

interferencja; błędy leksykalne; negatywny transfer językowy; egzamin certyfikatowy; poziom B1

EN

interference; lexical errors; negative language transfer; certificate exam; level B1

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
• Year: 2021
• Volume: 28
• Pages: 133-143

Dates

published

2021

Contributors

author

Grażyna Przechodzka

• Centrum Języka i Kultury Polskiej UMCS, ul. Weteranów 18, 20-038 Lublin

• https://orcid.org/0000000270136195

author

Wiktorija Hudy

• Centrum Języka i Kultury Polskiej UMCS, ul. Weteranów 18, 20-038 Lublin

• https://orcid.org/0000000308640566

References

• Cygal-Krupa Z., 1986, Słownictwo tematyczne języka polskiego. Listy frekwencyjne i rangowe, Kraków.
• Czapla A., 2020, Błędy leksykalne Ukraińców uczących się języka polskiego w Polsce, „Linguodidactica”, t. XXIV, s. 29–44 https://doi.org/10.15290/lingdid.2020.24.03
• Czernysz T., 2005, Polsko-ukraińskie pułapki językowe: korzyści i trudności nauczania języka polskiego w kontekście bliskości lingwogenetycznej i typologicznej, w: P. Garncarek (red.), Nauczanie języka polskiego jako obcego i polskiej kultury w nowej rzeczywistości europejskiej, Warszawa, s. 477–481.
• Dąbrowska A., Pasieka M., 2008, Nowa typologia błędów popełnianych przez cudzoziemców w języku polskim, w: M. Kita przy współudziale Czempki-Wiewióry i M. Ślawskiej (red.), Błąd językowy w perspektywie komunikacyjnej, Katowice, s. 73–102.
• Dunin-Dudkowska A., Maliszewski B., 2018, Jak lepiej (nie) pisać? O błędach popełnianych przez Ukraińców zdających egzamin certyfikatowy z języka polskiego jako obcego, w: A. Krawczuk, I. Bundza (red.), Polonistyka w XXI wieku: między lokalnym a globalnym, Lwów, s. 354–363.
• Dziennik Ustaw, 2012, poz. 161, roz. IV, art. 30, p. 7.
• Europejski system opisu kształcenia językowego, 2003, Warszawa.
• Górecki M, Stawska M., 1993, Błędy językowe charakterystyczne dla młodzieży polskiej ze Wschodu, w: J. Mazur (red.), Metody kształcenia językowego Polaków ze Wschodu, Lublin, s. 49–55.
• Izdebska-Długosz D., 2016, „Czyje są te syny?”, czyli o błędach w rodzaju męskoosobowym popełnianych przez studentów ukraińskojęzycznych, w: A. Roter-Bourkane, A. Kwiatkowska (red.), Horyzonty nauczania języka polskiego jako obcego, Poznań, s. 43–57.
• Janowska i in. (red.), 2011, Programy nauczania języka polskiego jako obcego. Poziomy A1–C2, Kraków.
• Komorowska H., 2005, Metodyka nauczania języków obcych, Warszawa.
• Kowalewski J., 2015, Czy można się uczyć na błędach? Wnioski dydaktyczne wynikające z analizy błędów popełnianych przez uczących się języka polskiego na Ukrainie, w: I. Bundza, J. Kowalewski, A. Krawczuk (red.), Język polski i polonistyka w Europie Wschodniej: przeszłość i współczesność, Kijów, s. 361–376.
• Krawczuk A., 2006, Błędy gramatyczne studentów polonistyki lwowskiej spowodowane polsko-ukraińską interferencją, „Postscriptum”, nr 2 (52), s. 137–153.
• Maliszewski B., 2014, Per errata ad astra – zwalczanie interferencji gramatycznych w procesie nauczania języka polskiego studentów ze Wschodu, w: M. Dziwisz i in. (red.), Błąd w literaturze, kulturze i językach narodów słowiańskich, Lublin, s. 221–230.
• Przechodzka G., 1993, Z problematyki interferencji językowej w nauczaniu języka polskiego Polaków ze Wschodu, w: J. Mazur (red.), Metody kształcenia językowego Polaków ze Wschodu, Lublin, s. 39–48.
• Seretny A., 2011, Kompetencja leksykalna uczących się języka polskiego w świetle badań ilościowych, Kraków.
• Słownik języka polskiego PWN, 1981, M. Szymczak (red.), Warszawa.
• Szulc A., 1984, Podręczny słownik językoznawstwa stosowanego,Warszawa.
• Żydek-Bednarczuk U., 1993, Błędy językowe a zjawisko interferencji międzyjęzykowej, „Przegląd Glottodydaktyczny”, t. 12, s. 69–82.

Identifiers

DOI

10.18778/0860-6587.28.09

Biblioteka Nauki

2034562