Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2020 | 16 | 3 | 164-170

Article title

Recenzja książki: Rafał Maciąg (2019) „Społeczne znaczenia aborcji”. Warszawa: Warszawski Uniwersytet Medyczny

Content

Title variants

Languages of publication

PL

Abstracts

Keywords

Year

Volume

16

Issue

3

Pages

164-170

Physical description

Dates

published
2020-08-31

Contributors

  • Uniwersytet Łódzki, Instytut Socjologii, Katedra Socjologii Sztuki i Edukacji

References

  • Czyżewski Marek, Dunin Kinga, Piotrowski Andrzej, red. (1991) Cudze problemy – o ważności tego, co nieważne. Analiza dyskursu publicznego w Polsce, Warszawa: Ośrodek Badań Społecznych.
  • Grzybek Agnieszka, Kicińska Magdalena, red. (2017) Sojusznicy czy przeciwnicy. Środowisko lekarskie w debacie o prawie kobiet do przerywania ciąży, Warszawa: Fundacja na Rzecz Równości i Emancypacji STER [dostęp 22 maja 2020 r.]. Dostępny w Internecie: http://www.fundacjaster.org.pl/upload/Raport_internet.pdf
  • Heinen Jacqueline, Matuchniak-Krasuska Anna (1995) Aborcja w Polsce. Kwadratura koła. Warszawa: Polskie Towarzystwo Religioznawcze.
  • Hipsz Natalia (2013) Doświadczenia aborcyjne Polek. CBOS [dostęp 23 maja 2020 r.]. Dostępny w Internecie: https://www.cbos.pl/SPISKOM.POL/2013/K_060_13.PDF
  • Koralewska Inga (2020) „Socjologia aborcji”. Sposoby przedstawiania aborcji we współczesnym dyskursie nauk społecznych. „Przegląd Socjologii Jakościowej”, t. 16, nr 2, s. 170–187.
  • Wejbert-Wąsiewicz Ewelina (2011) Aborcja – między ideologią a doświadczeniem indywidualnym. Monografia zjawiska. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.
  • Wejbert-Wąsiewicz Ewelina (2012) Aborcja w dyskursie publicznym. Monografia zjawiska. Łódź: Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.ojs-doi-10_18778_1733-8069_16_3_10
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.