Czy badać? Co badać? Jak badać? Strategie badawcze w naukach społecznych i humanistycznych w pierwszej fali pandemii COVID-19

• Authors: Katarzyna Kalinowska , Beata Bielska , Sylwia Męcfal , Adrianna Surmiak

Title variants

EN

To Conduct Research or Not? What Kind of Research? And How? Research Strategies of Social and Humanities Researchers During the First Wave of the COVID-19 Pandemic

Abstracts

EN

The aim of this paper is to describe the research strategies carried out by female and male researchers in the social sciences and humanities during the first wave of the COVID-19 pandemic. The empirical research which the article is based on was conducted in April and May 2020 using an online qualitative survey. As a result of the qualitative content analysis of our research participants’ statements, we characterized four research strategies: resignation, suspension, continuation, and research (re)construction. We describe the results of the analyses in relation to the characteristics of disaster research. We indicate that research in a pandemic is relatable to the slow disaster research perspective more than to the disaster research perspective.

PL

Celem opracowania jest opis strategii badawczych podejmowanych przez badaczki i badaczy z obszaru nauk społecznych i humanistycznych w czasie pierwszej fali pandemii COVID-19. Badania empiryczne będące podstawą artykułu realizowane były w kwietniu i maju 2020 roku przy użyciu techniki ankiety jakościowej online. W wyniku jakościowej analizy treści wypowiedzi uczestników i uczestniczek naszych badań scharakteryzowałyśmy cztery strategie badawcze: rezygnację, zawieszenie, kontynuację i (re)konstrukcję badań. Wyniki analiz opisujemy w odniesieniu do cech charakterystycznych nurtu disaster research. Pokazujemy, że badania w pandemii są bliższe perspektywie slow disaster research niż disaster research.

Keywords

PL

strategie badawcze; badania z badaczami i badaczkami; badania w pandemii; pandemia COVID-19; disaster research; slow disaster research

EN

research strategies; research with researchers; research during the pandemic; the COVID-19 pandemic; disaster research; slow disaster research

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Przegląd Socjologii Jakościowej
• Year: 2022
• Volume: 18
• Issue: 4
• Pages: 34-59

Dates

published

2022

Contributors

author

Katarzyna Kalinowska

• Collegium Civitas

• https://orcid.org/0000000326576107

author

Beata Bielska

• Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

• https://orcid.org/0000000254582435

author

Sylwia Męcfal

• Uniwersytet Łódzki

• https://orcid.org/0000000220637207

author

Adrianna Surmiak

• Uniwersytet Warszawski

• https://orcid.org/0000000159718533

References

• Babbie Earl (2004) Badania społeczne w praktyce. Tłum. Witold Betkiewicz, Marta Bucholc, Przemysław Gadomski, Jacek Haman, Agnieszka Jasiewicz-Betkiewicz, Agnieszka Kloskowska-Dudzińska, Michał Kowalski, Maja Mozga. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Braun Virginia, Clarke Victoria, Boulton Elicia, Davey Louise, McEvoy Charolotte (2020) The Online Survey as a Qualitative Research Tool. „International Journal of Social Research Methodology”, vol. 24(6), s. 641–654 https://doi.org/10.1080/13645579.2020.1805550
• Hall Johanna, Gaved Mark, Sargent Julia (2021) Participatory Research Approaches in Times of Covid-19: A Narrative Literature Review. „International Journal of Qualitative Methods”, no. 20, s. 1–15 https://doi.org/10.1177/16094069211010087
• Hans Luis-Charles M., Howard Rosalyn, Remy Lionel, Nibbs Farah, Turner Grace (2020) Ethical Considerations for Postdisaster Fieldwork and Data Collection in the Caribbean. „American Behavioral Scientist”, vol. 64(8), s. 1162–1178 https://doi.org/10.1177/0002764220938113
• Knowles Scott G. (2014) Learning from Disaster? The History of Technology and the Future of Disaster Research. „Technology and Culture”, vol. 55(4), s. 773–784 https://doi.org/10.1353/tech.2014.0110
• Knowles Scott G. (2020) Slow Disaster in the Anthropocene: A Historian Witnesses Climate Change on the Korean Peninsula. „Daedalus”, vol. 149(4), s. 192–206 https://doi.org/10.1162/daed_a_01827
• Knowles Scott G., Neal David M. (2021) Disaster Research in COVID Times. „COVIDCalls” podcast, odcinek z 1.10.2021 https://www.podbean.com/ew/pb-brbhs-10f40a0 [dostęp: 26.01.2022].
• Kvale Steinar (2012) Prowadzenie wywiadów. Tłum. Agata Dziuban. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Lawrence Leigh (2020) Conducting cross-cultural qualitative interviews with mainland Chinese participants during COVID: Lessons from the field. „Qualitative Research”, vol. 22(1), s. 1–12 https://doi.org/10.1177/1468794120974157
• Melis Gulia, Sala Emanuela, Zaccaria Daniele (2022) Remote Recruiting and Video-Interviewing Older People: A Research Note on A Qualitative Case Study Carried Out in The First Covid-19 Red Zone in Europe. „International Journal of Social Research Methodology”, vol. 25(4), s. 477–482 https://doi.org/10.1080/13645579.2021.1913921
• Meskell Pauline, Houghton Catherine, Biesty Linda (2021) Opening Windows Behind Closed Doors: Reflections on Working Qualitatively During a Pandemic. „International Journal of Qualitative Methods”, vol. 20, s. 1–4 https://doi.org/10.1177/16094069211008313
• Męcfal Sylwia, Surmiak Adrianna, Ślęzak Izabela, Bielska Beata, Dębska Katarzyna, Golczyńska-Grondas Agnieszka, Kalinowska Katarzyna, Kuźma Inga, Palęcka Alicja, Wójtewicz Anna (2020) Badania społeczne i humanistyczne w czasach pandemii – aspekty etyczno-metodologiczne. Dyskusja podczas „Spotkań Badaczek”. „Przegląd Socjologiczny”, t. LXIX, nr 3, s. 203–214 https://doi.org/10.26485/PS/2020/69.3/10
• Ministerstwo Edukacji i Nauki (2020) Funkcjonowanie uczelni po 28 grudnia 2020 r. – zmiany w obostrzeniach https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/funkcjonowanie-uczelni-po-28-grudnia-2020-r--zmiany-w-obostrzeniach [dostęp: 12.01.2022].
• Mwambari David, Purdeková Andrea, Bisoka Aymar Nyenyezi (2021) Covid-19 and research in conflict-affected contexts: distanced methods and the digitalisation of suffering. „Qualitative Research”, s. 1–10 https://doi.org/10.1177/1468794121999014
• Neal David M. (1997) Reconsidering the Phases of Disaster. „International Journal of Mass Emergencies and Disasters”, vol. 15(2), s. 239–264.
• Neuert Cornelia E., Meitinger Katharina, Behr Dorothée, Schonlau Matthias (2021) Editorial: The Use of Open-ended Questions in Surveys. „Methods, Data, Analyses”, vol. 15(1), s. 3–6.
• Nobrega Suzanne, El Ghaziri Mazen, Giacobbe Lauren, Rice Serena, Punnett Laura, Edwards Kasper (2021) Feasibility of Virtual Focus Groups in Program Impact Evaluation. „International Journal of Qualitative Methods”, vol. 20, s. 1–10 https://doi.org/10.1177/16094069211019896
• O’Cathain Alicia, Thomas Kate J. (2004) “Any other comments?” Open questions on questionnaires – a bane or a bonus to research? „BMC Medical Research Methodology”, vol. 4 https://doi.org/10.1186/1471-2288-4-25
• Pandemia Covid-19 a metodyka badań społecznych (b.d.) https://metodyspol.covid.uj.edu.pl/ [dostęp: 12.01.2022].
• Pandley Kritika, Parreñas Rhacel Salazar, Sabio Gianne Sheena (2021) Essential and Expendable: Migrant Domestic Workers and the COVID-19 Pandemic. „American Behavioral Scientist”, vol. 65(10), s. 1287–1301 https://doi.org/10.1177/00027642211000396
• Patton Michael Q. (2014) Qualitative Research & Evaluation Methods. Los Angeles, CA: Sage.
• Peek Lori, Champeau Heather, Austin Jessica, Mathews Mason, Wu Haorui (2020) What Methods Do Social Scientists Use to Study Disasters? An Analysis of the Social Science Extreme Events Research Network. „American Behavioral Scientist”, vol. 64(8), s. 1066–1094 https://doi.org/10.1177/0002764220938105
• Quarantelli Enrico L., Dynes Russel R. (1977) Response to Social Crisis and Disaster. „Annual Review of Sociology”, vol. 3, s. 23–49 https://doi.org/10.1146/annurev.so.03.080177.000323
• Rahman Syahirah Abdul, Tuckerman Lauren, Vorley Tim, Gherhes Cristian (2021) Resilient Research in the Field: Insights and Lessons from Adapting Qualitative Research Projects During the COVID-19 Pandemic. „International Journal of Qualitative Methods”, vol. 20, s. 1–16 https://doi.org/10.1177/16094069211016106
• Singer Eleonor, Couper Mick P. (2017) Some Methodological Uses of Responses to Open Questions and Other Verbatim Comments in Quantitative Surveys. „Methods, Data, Analyses: A Journal for Quantitative Methods and Survey Methodology (mda)”, vol. 11(2), s. 115–134 https://doi.org/10.12758/mda.2017.01
• Sitek Wojciech (1997) Wspólnota i zagrożenie. Wrocławianie wobec wielkiej powodzi. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
• Steherenberger Cécile S. (2020) Disaster Studies as Politics with Other Means: Covid-19 and the Legacies of Cold War Disaster Research https://items.ssrc.org/covid-19-and-the-social-sciences/disaster-studies/disaster-studies-as-politics-with-other-means-covid-19-and-the-legacies-of-cold-war-disaster-research/ [dostęp: 4.12.2021].
• Surmiak Adrianna, Bielska Beata, Kalinowska Katarzyna (2022) Social Researchers’ Approaches to Research Ethics During the COVID-19 Pandemic: An Exploratory Study. „Journal of Empirical Research on Human Research Ethics”, vol. 17(1.2), s. 213–222 https://doi.org/10.1177/15562646211055056
• Teti Michelle, Schatz Enid, Liebenberg Linda (2020) Methods in the Time of COVID-19: The Vital Role of Qualitative Inquiries. „International Journal of Qualitative Methods”, vol. 19(51), s. 1–5 https://doi.org/10.1177/1609406920920962
• Tremblay Stephanie, Castiglione Sonia, Audet Li-Anne, Desmarais Michèle, Horace Minnie, Peláez Sandra (2021) Conducting Qualitative Research to Respond to COVID-19 Challenges: Reflections for the Present and Beyond. „International Journal of Qualitative Methods”, vol. 20, s. 1–8 https://doi.org/10.1177/16094069211009679
• UNICOV: Akademia w trakcie pandemii. Doświadczenia i organizacja pracy na polskich uczelniach (b.d.) https://www.krasp.org.pl/resources/upload/Inne_dokumenty_KRASP/prezentacje/prezentacje_ZP_160604/A_Cislak_Wojcik.pdf [dostęp: 12.01.2022].
• Van Brown Bethany L. (2020) Disaster Research “Methics”: Ethical and Methodological Considerations of Researching Disaster-Affected Populations. „American Behavioral Scientist”, vol. 64(8), s. 1050–1065 https://doi.org/10.1177/0002764220938115
• Walker Crystal M., Williams Loretta A., Bowdre Trimika (2021) Lessons Learned in Abruptly Switching from In-Person to Remote Data Collection in Light of the COVID-19 Pandemic. „The Qualitative Report”, vol. 26(8), s. 2382–2389 https://doi.org/10.46743/2160-3715/2021.4745
• Weil Frederick D. (2020) Researching Crime After a Disaster: What We Can Learn from a Large Survey in New Orleans After Hurricane Katrina. „American Behavioral Scientist”, vol. 64(8), s. 1111–1128 https://doi.org/10.1177/0002764220938107
• Żuchowska-Skiba Dorota (2021) Społeczny wymiar Internetu z perspektywy osób z niepełnosprawnościami w czasie pandemii Covid-19. „Przegląd Socjologiczny”, t. LXX, nr 3, s. 31–47 https://doi.org/10.26485/PS/2021/70.3/2

Identifiers

DOI

10.18778/1733-8069.18.4.02

Biblioteka Nauki

28032798