Une mise en mots de la formation pour adultes

• Authors: Jean-Pierre Boutinet

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Une mise en mots de la formation pour adultes

Kształcenie dorosłych – narzędzia konceptualne

• Languages of publication: FR

Abstracts

FR

En se référant aux transformations des enjeux sociaux qui touchent le domaine de la formation des adultes la contribution pose deux questions : avec quels outils conceptuels la formation continue permet-elle de penser le devenir problématique des adultes dans le contexte postmoderne ? De quelles garanties de sens s’entoure ce devenir pour contourner les effets de crise, qui discréditent la mise en perspective d’un avenir à construire ? Ľarticle met en évidence les défis qui attendent les pratiques de formation et donne des propositions de developpement. Les transformations touchent une reconfiguration de la formation et des sens qui lui sont habituellement conférés.

PL

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EN

Referring to the transformations and social conditions that affect also the field of adult education, this text raises the following questions: By what conceptual tools, in the current postmodern context, can adult education develop its issues? What does it mean today to be an adult learner? In what form of education? The text analyzes the challenges that may influence the practice of education and indicates development proposals. The transformations concern the reconfiguration in the field of education and the meanings that are commonly assigned to it.

Keywords

PL

-; -

EN

adult education; discourse; adult; requirement of individuality; formal education; non-formal education

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
• Year: 2016
• Volume: 3
• Issue: 2
• Pages: 62-78

Dates

published

2016-12-30

Contributors

author

Jean-Pierre Boutinet

• L’Université catholique de l’Ouest, Institut de psychologie et sociologie apliquées

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Identifiers

DOI

10.18778/2450-4491.03.04