Ways of depicting speech deficits in the cinematic space: selected examples

• Authors: Izabela Ejsmunt-Wieczorek

Title variants

PL

Sposoby przedstawiania deficytów mowy w przestrzeni filmowej – na wybranych przykładach

Abstracts

PL

W artykule poruszono ważny społecznie temat dotyczący zaburzeń mowy, także u osób z niepełnosprawnością, oraz metod ich prezentacji w przestrzeni filmowej. Podstawowym celem artykułu jest sposób przedstawienia dysfunkcji w zakresie komunikacji w dziele filmowym. Artykuł próbuje odpowiedzieć na pytania: „czy otoczenie wpływa na rozwój umiejętności komunikacyjnych osób z dysfunkcjami?”, „w jaki sposób dzieło filmowe pokazuje relacje osób z zaburzeniami mowy oraz z niepełnosprawnością w kontaktach z najbliższymi?” oraz „na ile obraz filmowy jest zgodny z opisem naukowym danego zaburzenia?”. Zawarte w artykule rozdziały analityczne poświęcone zostały trzem zaburzeniom oraz wybranym filmom fabularnym, w których aktorzy prezentują umiejętności językowe i komunikacyjne postaci filmowych zmagających się z niepłynnością mówienia, dysfunkcją słuchu oraz mózgowym porażeniem dziecięcym.

EN

The article discusses an important social aspect concerning speech disorders, also in people with disabilities, and the methods of their presentation in the film space. The main aim of the article is the way of presenting dysfunctions in the field of communication in a cinematic work. Other tasks of the article include attempts to answer the following questions: “does the environment influence the development of communication skills of people with disabilities?”, “how does the film show the relationships of people with speech disorders and disabilities in contacts with loved ones?”, and to “what extent is the film image consistent with the scientific description of a given disorder?”. The analytical chapters in the article are devoted to three disorders and selected feature films in which the actors present the language and communication skills of film characters struggling with speech disfluency, hearing dysfunction and cerebral palsy.

Keywords

PL

niepłynność mowy; mowa osób z niedosłuchem; komunikacja przy mózgowym porażeniu dziecięcym; zaburzenia mowy; film fabularny

EN

speech disfluency; speech of people with hearing loss; communication in cerebral palsy; speech disorders; feature film

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Logopaedica Lodziensia
• Year: 2023
• Issue: 7
• Pages: 35-47

Dates

published

2023

Contributors

author

Izabela Ejsmunt-Wieczorek

• University of Lodz, the Faculty of Philology, the Institute of Polish Philology and Logopaedics, the Department of Polish Dialectology and Logopaedics

• https://orcid.org/0000000218020005

References

• Chce się żyć, 2013, directed by M. Pieprzyca.
• The King’s Speech, 2010, directed by T. Hooper.
• Mój Nikifor, 2004, directed by K. Krauze.
• Bielak A., 2012, Wędrówka wspomnień. Rozmowa z Benhem Zeitlinem, “Dwutygodnik”, No. 94 https://www.dwutygodnik.com/artykul/4007‑wedrowka‑wspomnien.html (accessed: 15.06.2022).
• Dictionary.com (n.d.), logophobia, https://www.dictionary.com/browse/logophobia (accessed: 15.06.2022).
• Ejsmunt‑Wieczorek I., 2022, Zachowania językowe i komunikacyjne osób ze spektrum autyzmu w wybranych filmach fabularnych, “Logopedica Lodziensia”, No. 6, pp. 37–49.
• Grabias S., 1994, Język w zachowaniach społecznych, Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie‑Skłodowskiej.
• Grabias S., 2012, Logopedia: teoria zaburzeń mowy, Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie‑Skłodowskiej.
• Kaczmarek L., 1988, Nasze dziecko uczy się mowy, Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie‑Skłodowskiej.
• Kita M., 2022, Opisać Verbum w dziele filmowym. Refleksje nad książką Bogusława Skowronka Język w filmie. Ujęcie mediolingwistyczne, “Forum Lingwistyczne”, No. 9, pp. 1–7.
• Krakowiak K., 2006, Studia i szkice o wychowaniu dzieci z uszkodzeniami słuchu, Lublin: Katolicki Uniwersytet Lubelski.
• Łosiowski Z., 1997, Dziecko niepełnosprawne ruchowo (cz. 1): wybrane zagadnienia neurorozwojowe i zespoły neurologiczne, Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Mazanek E, 2003, Mózgowe porażenie dziecięce: problemy psychologiczno‑pedagogiczne, Warszawa: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej.
• Michałowicz R., 2001, Mózgowe porażenie dziecięce, Warszawa: Wydawnictwo Lekarskie PZWL.
• Milewski T., 1975, Językoznawstwo, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
• Muzyka‑Furtak E., 2011, Konstrukcje słowotwórcze a kategorie poznawcze dzieci niesłyszących, “Acta Universitatis Wratislaviensis”, Vol. 22, pp. 117–132.
• Płusajska‑Otto A., Myszka A., 2022, Rola filmów w kształtowaniu właściwych postaw wobec jąkania się. Refleksje z polskich projekcji filmu When I stutter, “Forum Lingwistyczne”, No. 10, pp. 1–28.
• Porayski‑Pomsta J., 2015, O rozwoju mowy. Dwa studia, Warszawa: Dom Wydawniczy Elipsa.
• Pruszewicz A., 1992, Foniatria kliniczna, Warszawa: Państwowy Zakład Wydawnictw Lekarskich.
• Szamburski K., 2011, Diagnoza niepłynności mówienia, [in:] E. Czaplewska, S. Milewski (eds.), Diagnoza logopedyczna, Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, pp. 367–414.
• Woźniak T., 2015, Diagnoza i terapia osób z zaawansowanym jąkaniem, [in:] S. Grabias, J. Panasiuk, T. Woźniak (eds.), Logopedia. Standardy postępowania logopedycznego, Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie‑Skłodowskiej, pp. 798–835.

Identifiers

DOI

10.18778/2544-7238.07.03

Biblioteka Nauki

28408977