Reakcje fizjologiczne i behawioralno-poznawcze dzieci w młodszym wieku szkolnym w sytuacjach stresowych

• Authors: Małgorzata Cywińska

Title variants

EN

Physiological and behavioural – cognitive reactions of younger school-age children in stressful situations

Abstracts

EN

Stress and negative emotions connected with it evoke specific physiological and behavioural-cognitive reactions in individuals, which affect their functioning in various areas of life. The author studied and analyzed these reactions with respect to children of younger school age - third graders of primary school, their mothers and teachers. The analysis presented in the article is integrated into the context of family, school and peer environment of the children in question.

PL

Stres i związane z nim negatywne emocje wywołują określone reakcje fizjologiczne i behawioralno-poznawcze u jednostek, rzutujące na ich funkcjonowanie w różnych obszarach życia. W artykule - na podstawie badań własnych  analiza tychże reakcji została odniesiona do dzieci w młodszym wieku szkolnym: uczniów trzecich klas szkoły podstawowej, ich matek oraz nauczycieli i wkomponowana w kontekst środowiska rodzinnego, szkolnego i rówieśniczego wspomnianych dzieci.

Keywords

PL

stres; negatywne emocje; reakcje fizjologiczne; reakcje behawioralnopoznawcze; model reakcji na stres Janusza Reykowskiego; transakcyjna teoria stresu Richarda S. Lazarusa i Susan Folkman; dzieci w młodszym wieku szkolnym

EN

stress; negative emotions; physiological reactions; behavioural-cognitive reactions; Janusz Reykowski's model of reactions to stress; transactional theory of stress and coping by Richard S. Lazarus and Susan Folkman; children at younger school age

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Forum Pedagogiczne
• Year: 2021
• Volume: 11
• Issue: 2
• Pages: 113-129

Dates

published

2021

Contributors

author

Małgorzata Cywińska

Identifiers

DOI

10.21697/fp.2021.2.09

Biblioteka Nauki

2098489