W poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie - Czy nauczyciele gimnazjum kształtują postawę ekologiczną swoich wychowanków?

• Authors: Małgorzata Stańczak

Title variants

EN

In search of answer to the question - Do teachers from grammar schools shape their pupils' ecologically friendly attitude?

Abstracts

EN

In order to survive humankind needs ecological education in accordance with the rule of well-balanced development. The phenomenon involves all educational processes. We need well-qualified teachers in order to mobilize pupils for proper action, influence their interests and higher level of knowledge or shape ecological awareness, these teachers link the world of thoughts and general consciousness. The present study is the attempt to answer the question - Do teachers from grammar schools shape their pupils’ ecologically friendly attitude?

Keywords

PL

edukacja ekologiczna; zrównoważony rozwój; szkoła podstawowa

EN

ecological education; sustainable development; grammar school

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Studia Ecologiae et Bioethicae
• Year: 2008
• Volume: 6
• Issue: 1
• Pages: 379-392

Dates

published

2008

Contributors

author

Małgorzata Stańczak

• https://orcid.org/000000016587257X

References

• Baraniak B., Typologia programów kształcenia, [w:] red. D. Cichy : Edukacja Środowiskowa. Programy. Metody. Efekty.Zeszyty Naukowe 28, Polska Akademia Nauk Komitet „Człowiek i Środowisko”, przy Prezydium PAN, IBE, Warszawa 2002.
• Bobrzyńska E.: Kształtowanie postaw dla ochrony różnorodności biologicznej, [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa wzmocnieniem zrównoważonego rozwoju. Warszawa 2005.
• Bogaj A.: Współczesne teorie edukacji a struktura programów nauczania, [w:] red. D. Cichy: Edukacja Środowiskowa. Programy. Metody. Efekty. Zeszyty Naukowe 28, Polska Akademia Nauk Komitet, Człowiek i Środowisko”, przy Prezydium PAN, IBE, Warszawa 2002.
• Cichy D., Szkoła wobec wyznań edukacji biologicznej i środowiskowej w XXI wieku. IBE, Warszawa 2003.
• Ciesielska Z.: Przygotowanie nauczycieli do zintegrowanego nauczania, [w:] red. D. Cichy: Nauczyciel 2000 - plus. Modernizacja kształcenia nauczycieli przyrody, biologii i ochrony środowiska. IBE,Warszawa2001.
• Dołęga J.: Znaczenie podstaw moralnych społeczeństwa we wdrażaniu zrównoważonego rozwoju. [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa wzmocnieniem zrównoważonego rozwoju. IBE, Warszawa 2005.
• Fudali I. Kultura ekologiczna młodzieży. Wydawnictwo Akademii Świętokrzyskiej, Kielce 2002.
• Jagodzińska M.: Kształcenie przyrodnicze w szkole podstawowej. Przygotowanie nauczycieli do edukacji przyrodniczej. ODN, Płock 2005.
• Kowalak A.: Wspomaganie edukacji ekologicznej w szkołach przez realizację projektów, [w:] red. D. Cichy, Edukacja środowiskowa. Założenia i rzeczywistość po reformie szkolnej. Zeszyty Naukowe 31, Polska Akademia Nauk Komitet „Człowiek i Środowisko”, przy Prezydium PAN, IBE, Warszawa 2002.
• Kowalak A.: Efekty polsko-słowackiego programu edukacji ekologicznej „Zielone Karpaty”, [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa wzmocnieniem zrównoważonego rozwoju. IBE, Warszawa 2005.
• Kwiatkowska H.: Intelektualność kwalifikacji zawodowych nauczyciela, [w:] red. H. Kwiatkowska, M. Szybisz : Edukacja i dialog w świecie przyszłości. Wyższa Szkoła Humanistyczna im. A. Gieysztora, Pułtusk 2003.
• Okoń W.: Nowy słownik pedagogiczny. Wydawnictwo Akademicki ŻAK, Warszawa 2004.
• Parka B., Żeber-Dzikowska I.: Ewaluacja dla zrównoważonego rozwoju -formy realizacji w świetle badań, [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa wzmocnieniem zrównoważonego rozwoju. IBE, Warszawa 2005.
• Rutkowski K.: Realizacja zadań oświatowych wynikających z Agendy 21. [w.] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa Agenda 21 - realizacja zadań edukacyjnych. IBE, Warszawa 1997.
• Stańczak M.: Realizacja projektu „Przyroda wokół nas”, [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa wzmocnieniem zrównoważonego rozwoju. IBE, Warszawa 2005.
• Tkaczyk L.: Nauczyciele szkół ponadpodstawowych wobec edukacji środowiskowej, [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa- programy, metody, efekty. Zeszyty Naukowe 28, Polska Akademia Nauk Komitet „Człowiek i Środowisko”, przy Prezydium PAN, IBE, Warszawa 2002.
• Tkaczyk L.; Rola nauczyciela w procesie kształtowania postaw młodzieży [w:] Edukacja Biologiczna i Środowiskowa n r 2-3. 2004.
• Tuszyńska L.: Strategia zrównoważonego rozwoju w świadomości Warszawskich nauczycieli, [w:] red. D. Cichy: Edukacja środowiskowa wzmocnieniem zrównoważonego rozwoju. IBE, Warszawa 2005.

Identifiers

DOI

10.21697/seb.2008.6.1.26

Biblioteka Nauki

1817405