Edukacja leśna wsparciem kształcenia szkolnego

• Authors: Anna Strumińska-Doktór , Małgorzata Jagodzińska

Title variants

EN

Forest schooling as a supplement to school education

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł poddaje analizie istotę edukacji leśnej w kontekście jej wpływu na kreowanie postaw dzieci. Odwołując się do przykładów zajęć prowadzonych w lesie, mniej ustrukturyzowanych od prowadzonych w szkolnych klasach, pozwalających na większą samodzielność dzieci, przekonuje do stosowania rożnych form edukacji leśnej, ponieważ bezpośredni kontakt z lasem daje lepsze możliwości poznania, odkrywania i zrozumienia przyrody oraz kształtowania kultury obcowania z lasem. Podkreśla się przy tym znaczenie form i treści edukacji leśnej dla kształtowania postaw prospołecznych. Dzieci posiadając większą swobodę działania, uczą się rozwiązywać problemy, podejmować decyzje, tworzyć reguły i przestrzegać ich oraz traktować z szacunkiem środowisko leśne, co przekłada się na szacunek wobec całej, otaczającej rzeczywistości.

EN

The article analyses the essence of forest education in the context of its impact on shaping children’s attitudes. Referring to examples of forest activities, less structured than activities in school classes and allowing for greater independence for children, it argues for using various forms of forest education, because direct contact with the forest gives better opportunities to know, discover and understand nature and shape a culture of communing with the forest. At the same time, the importance of the forms and content of forest education for shaping pro-social attitudes is emphasised. Children with greater freedom of action learn to solve problems, make decisions, create rules and observe them and treat the forest environment with respect, which translates into respect for the whole world around them.

Keywords

PL

edukacja leśna; ekologia; ochrona przyrody; leśne szkoły; zielone szkoły; edukacja leśna; ekologia; ochrona przyrody; leśne szkoły; zielone szkoły

EN

forest education; ecology; nature protection; forest schools; green schools

• Publisher: Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
• Journal: Studia Ecologiae et Bioethicae
• Year: 2018
• Volume: 16
• Issue: 4
• Pages: 67-76

Dates

published

2018-12-31

Contributors

author

Anna Strumińska-Doktór

author

Małgorzata Jagodzińska

References

• Budniak A. 2009. Edukacja społeczno-przyrodnicza dzieci w wieku przedszkolnym i młodszym szkolnym, Kraków.
• Chrzanowski T. 2016. Model edukacji leśnej społeczeństwa w Lasach Państwowych, Studia i Materiały CEPL w Rogowie R. 18. Zeszyt 47/2.
• Czołnik B. 2005. Spotkanie z lasem. Las w pytaniach i odpowiedziach. Ośrodek Kultury Leśnej, Gołuchów.
• Czołnik B. 2005. Wystawy w edukacji leśnej. [w:] Poradnik Edukacji Leśnej zeszyt 19. Antczak A. Milewski W. [red.] CILP Warszawa.
• Edukacja leśna – Wydawca treści – Lasy Państwowe, www.oleszyce.krosno.lasy.gov.pl/obiekty-edukacyjne (dostęp:12.05.2018).
• https://www.mos.gov.pl/srodowisko/lesnictwo (dostęp 11.05.2018)
• Kudraszow A., Leśne przedszkole – nauka poszła w las! https://dziecisawazne.pl/lesne-przedszkole (dostęp: 12.05.2018).
• Lasy w liczbach, www.lasy.gov.pl/pl/informacje/publikacje/.../lasy-w-liczbach-2017 (dostęp:12.05.2018).
• Louv R. 2016.Ostatnie dziecko lasu, tłum. A. Rogozińska, Grupa Wydawnicza Relacja, Warszawa.
• Miś R., Strzeliński P. 2000. Zasady projektowania ścieżek edukacyjnych w lasach. [w:] Problemy turystyki i rekreacji w lasach Polski, AWF, Warszawa.
• Mrowińska I. 2008. Edukacja leśna jako innowacja pedagogiczna. [w] Antczak A. 2003-2009. Poradnik Edukacji Leśnej. CILP, Warszawa.
• Paschalis P. 1998. Użytkowanie lasu: znane problemy? Użytkowanie lasu i problemy regulacji użytkowania lasu w Polsce. Fundacja Rozwój SGGW. Warszawa.
• Płoskonka P., Dzioban K. 2012. Las miejscem edukacji przygodowej na przykładzie zajęć z surwiwalu. Stud. i Mat. CEPL, Rogów, 3 (32): 36-44.
• Sieradzki W. P. 2008. Totalna jakość edukacji leśnej, Studia i Materiały Centrum Edukacji Przyrodniczo-Leśnej R. 10. Zeszyt 2 (17).
• Ważyński B. 1997. Urządzanie i zagospodarowanie lasu dla potrzeb turystyki i rekreacji. AR, Poznań.
• Woźnicka M., Janeczko E., Kargul-Plewa D. 2016. Walory edukacyjne urządzeń zabawowych w lasach, Studia i Materiały CEPL w Rogowie R. 18, Zeszyt 47/2.

Identifiers

DOI

10.21697/seb.2018.16.4.07