Wady wymowy oraz trudności w mówieniu, czytaniu i pisaniu u chłopca z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego

• Authors: OLGA PRZYBYLA

Title variants

EN

Speech Defects and Speaking, Reading and Writing Difficulties of a Boy with the Sensory Processing Disorders

Abstracts

EN

The article discusses speech defects and speaking, reading and writing difficulties in one person with the Sensory Processing Disorders. The analysis of the problems is based on studies Sensory Processing Disorders of an eight-year-old boy. The aim of the article was a multifaceted assessment of reading and writing difficulties. The objective of the task evaluated the motor skills of speech organs and assess articulation skills. For this purpose, a questionnaire to test pronunciation was used. The collected empirical data also enabled the attempt to answer the question whether among the problems of the Sensory Processing Disorders persons there is a relationship between articulation difficulties and mistakes appearing in reading and writing.

PL

W artykule omówiono wady wymowy oraz trudności w mówieniu, czytaniu i pisaniu u osoby z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego. Analiza problemów opiera się na badaniach dotyczących zaburzeń przetwarzania sensorycznego ośmioletniego chłopca. Celem artykułu była wieloaspektowa ocena trudności w czytaniu i pisaniu. Oceniano sprawność motoryczną narządów mowy oraz umiejętności artykulacyjne. W tym celu wykorzystano kwestionariusz sprawdzający wymowę. Zebrane dane empiryczne umożliwiły także próbę odpowiedzi na pytanie, czy wśród problemów osób z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego istnieje związek pomiędzy trudnościami w artykulacji a błędami pojawiającymi się w mówieniu, czytaniu i pisaniu.

Keywords

PL

zaburzenia przetwarzania sensorycznego; rozwojowe zaburzenia koordynacji ruchowej (dyspraksja); trudności w mówieniu; trudności w czytaniu; trudności w pisaniu

EN

sensory processing disorders; developmental motor coordination disorders (dyspraxia); speech defects; reading difficulties; writing difficulties

• Publisher: Polskie Towarzystwo Logopedyczne
• Journal: Logopedia
• Year: 2022
• Volume: 51
• Issue: 2

Dates

published

2022

Contributors

author

OLGA PRZYBYLA

• Uniwersytet Śląski w Katowicach Instytut Językoznawstwa

References

• Biel L., 2015, Integracja sensoryczna. Skuteczne strategie w terapii dzieci i nastolatków. Tłumacz. J. Gołąb, Kraków.
• Billewicz G., Zioło B., 2004, Kwestionariusz badania mowy, Kraków.
• Minczakiewicz E.M., 1996, Mowa, rozwój, zaburzenia, terapia, Kraków.
• Pilch T., 1971, Metodologia pedagogicznych badań środowiskowych, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk.
• Przybyla O., 2014-2015, Zaburzenia centralnych procesów przetwarzania słuchowego. Studium przypadku jedenastolet niego chłopca, „ Logopedia”, t. 43-44, 397–414.
• https://www.polskietowarzystwologopedyczne.pl/wp-content/uploads/2020/09/397-414-Przyby%C5%82a-LOGOPEDIA-43-44-POL.pdf
• Przybyla O., 2016a, Zaburzenie rozwoju koordynacji – dyspraksja. Przegląd badań. „Logopedia Silesiana”, t. 5, 227–248, https://www.journals.us.edu.pl/index.php/LOGOPEDIASILESIANA/article/view/7276
• Przybyla O., 2016b, Studium przypadku dziecka z zaburzeniami motorycznymi o podłożu sensorycznym, „ Logopedia Silesiana”, t. 5, 357–390, https://www.journals.us.edu.pl/index.php/LOGOPEDIASILESIANA/article/view/7285
• Przybyla O., 2018a, Trudności w czytaniu i pisaniu dzieci z zaburzeniami motorycznymi o podłożu sensorycznym, czyli uczeń z dyspraksją na lekcjach języka polskiego, „Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego”, t. 27, 139 –162, https://doi.org/10.31261/TPDJP.2018.27.09
• Przybyla O., 2018b, Kompetencja narracyjna uczniów z zaburzeniem rozwoju koordynacji, „ Logopedia”, t. 47(2), 303–316 https://www.polskietowarzystwologopedyczne.pl/wp-content/uploads/2020/08/303-316-Przybyla-Logopedia-47-2-2018.pdf
• Przybyla O., Jęczeń U., 2020, Trudności w czytaniu i pisaniu dzieci z zaburzeniami rozwoju koordyncji – studium porównawcze, „ Logopedia”, t. 49(2), 155–176, https://doi.org/10.24335/ cqdb-6m77
• Rodak H., 2002, Terapia dziecka z wada wymowy, Warszawa.
• Styczek I., 1982, Badanie i kształtowanie słuchu fonematycznego, Warszawa.

Identifiers

DOI

10.24335/na31-gx70

Biblioteka Nauki

27314592