Opinia rodziców na temat wpływu bajki na dzieci (na przykładzie przedszkola w Kunowie)

• Authors: Agnieszka Michalska

Title variants

EN

Parents opinion on the impact of the Fair on Preschoolers

Abstracts

EN

The article is an attempt to assess the impact of fairy tales on the process of raising a child. The purpose of the thesis was to find out the parents' opinions about the role of fairy tales in raising children in preschool age. To obtain the data, the diagnostic survey method and the survey technique were used and the author's survey was the research tool. The study was conducted in June 2019 among 24 parents whose children attend a group of toddlers (3-4 years old) in the Kindergarten in Kunów. Most often children spend 1-3 hours watching TV (68%). According to the survey, 92% of parents read fairy tales to their children, 79% of them believe that this is a good way to develop their child's imagination and to learn patterns of behaviour. 67.5% talk to children about the values of read and watched fairy tales. 54.5% claim that there are noticeable changes in the child's behaviour after reading or watching a story. 88% confirmed that fairy tales have a positive impact on cognitive development, 96% on children's moral development.

PL

Artykuł jest próbą dokonania oceny wpływu bajki na proces wychowania dziecka. Celem pracy było poznanie opinii rodziców na temat roli bajek w wychowaniu dzieci w wieku przedszkolnym. Do pozyskania danych wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego, technikę ankietowania, a narzędziem badawczym była autorska ankieta. Badanie zrealizowano w czerwcu 2019 roku wśród 24 rodziców, których dzieci uczęszczają do grupy maluchów (3 -, 4-latków) do Publicznego Przedszkola w Kunowie. Najczęściej dzieci spędzają od godziny do 3 godzin przed telewizorem (68%). 92% badanych rodziców czyta bajki swoim dzieciom, 79% z nich uważa, że jest to dobry sposób na rozwój wyobraźni dziecka i czerpania wzorców zachowań. 67,5% rozmawia z dziećmi o wartościach czytanych i oglądanych bajek. Wg 54,5% zauważalne są widoczne zmiany w zachowaniu dziecka po przeczytaniu lub obejrzeniu bajki. 88% potwierdziło, że bajki mają pozytywny wpływ na rozwój poznawczy, 96% na rozwój moralny dziecka.

Keywords

PL

bajki; rozwój dzieci; wychowanie; dziecko; rodzice

EN

fairy tales; child development; upbringing; child; parents

• Publisher: Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
• Journal: Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
• Year: 2019
• Volume: 13-14
• Issue: 1-2
• Pages: 127-139

Dates

published

2019

Contributors

author

Agnieszka Michalska

• Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim

References

• Bettelheim B., Cudowne i pożyteczne – o znaczeniach i wartościach baśni, Warszawa 1985.
• Kamasz-Figa D., Bajka w życiu współczesnego dziecka, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze” 2004, nr 10.
• Kowolik P., Wpływ bajki i baśni na dzieci w edukacji wczesnoszkolnej (szkic teoretyczny), „Nauczyciel i Szkoła” 2004, nr 3–4, s. 48.

Identifiers

DOI

10.33674/acta_120198

Biblioteka Nauki

2057581