Gatunki naukowe i dydaktyczne w edukacji polonistycznej na Ukrainie

• Authors: Samanta Busiło

Title variants

EN

Polish academic writing for Ukrainian students. Genre analysis

Abstracts

EN

The paper analyses the issue of academic writing in Polish. The author analyses the specific characteristics of the development of competences in the field of understanding and creating texts representing scientific and didactic genres from the Polish-Ukrainian comparative perspective, taking into account the phenomenon of intercomprehension and linguistic interference. Based on the analysis of educational practices in Poland and Ukraine, as well as the texts of the diploma theses of students from Ukraine, based on her own experience in teaching, the author presents a catalogue of academic genres and frequent errors in academic writing made by Ukrainian students.

PL

Artykuł wpisuje się w krąg badań glottodydaktycznych z zakresu dydaktyki nauczania języka polskiego jako obcego w odmianie akademickiej ogólnej oraz lingwistycznych w obszarze stylistyki języka polskiego i genologii. Porusza zagadnienie kształcenia językowego studentów z Ukrainy podejmujących studia w Polsce. Autorka analizuje specyfikę rozwoju kompetencji w zakresie rozumienia i tworzenia tekstów reprezentujących gatunki naukowo-dydaktyczne w perspektywie porównawczej polsko-ukraińskiej z uwzględnieniem zjawiska interkomprehensji i interferencji językowej. Na podstawie analizy praktyk edukacyjnych w Polsce i na Ukrainie, a także tekstów prac dyplomowych studentów z Ukrainy, opierając się na własnym doświadczeniu pracy dydaktycznej, autorka przedstawia propozycję katalogu gatunków akademickich oraz błędów w redakcji tekstów naukowo-dydaktycznych typowych dla osób słowiańskojęzycznych.

Keywords

PL

język polski do celów akademickich; język polski w odmianie akademickiej ogólnej; kształcenie językowe studentów słowiańskojęzycznych; gatunki akademickie

EN

Polish for academic purposes; Polish for general academic purposes; Polish language for Ukrainian students; academic genres

• Publisher: Towarzystwo Kultury Języka
• Journal: Poradnik Językowy
• Year: 2022
• Volume: 790
• Issue: 1
• Pages: 226-250

Dates

published

2022

Contributors

author

Samanta Busiło

• Uniwersytet Warszawski
• Przykarpacki Uniwersytet Narodowy im. Wasyla Stefanyka, Iwano-Frankiwsk (Ukraina)

• https://orcid.org/0000000336068894

References

• E. Bajor, E. Madeja, 2006, Wśród ludzi i spraw, Łódź.
• S. Busiło, 2019, Język polski jako obcy w odmianie ogólnej akademickiej dla studentów z Ukrainy – nowe wyzwania dla glottodydaktyki polonistycznej, Międzynarodowa Konferencja Naukowa z Okazji 15-lecia Katedry Filologii Polskiej Narodowego Uniwersytetu Lwowskiego im. I. Franki pt. Polonistyka w świetle tradycji i wyzwań współczesności (tom pokonferencyjny w opracowaniu).
• A. Chojecki, 1997, Mowa mowy. O języku współczesnej humanistyki, Gdańsk.
• J. Pelc (red.), 2000, Język współczesnej humanistyki, Warszawa.
• A. Dunin-Dudkowska, 2018, Gatunki wypowiedzi w kontekście glottodydaktycznym, „Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców” nr 15, s. 111–122.
• D. Dunin-Dudkowska, B. Maliszewski, 2018, Jak lepiej (nie) pisać? O błędach popełnianych przez Ukraińców zdających egzamin certyfikatowy z języka polskiego jako obcego [w:] A. Krawczuk, I. Bundza (red.), Polonistyka w XXI wieku: między lokalnym a globalnym, Kijów, s. 354–363.
• S. Dubisz, 2015, Językoznawcze studia polonistyczne (pisma wybrane, uzupełnione, zmienione), cz. III: Stylistyka – retoryka – translatoryka, Warszawa.
• S. Gajda, 1982, Podstawy badań stylistycznych nad językiem naukowym, Warszawa–Wrocław.
• S. Gajda, 1994, Styl naukowy [w:] J. Bartmiński (red.), Encyklopedia kultury polskiej XX w., t. 2: Współczesny język polski, Wrocław, s. 173–189.
• S. Gajda, 1996, Kultura języka naukowego [w:] J. Miodek (red.), O zagrożeniach i bogactwie polszczyzny, Wrocław, s. 213–228.
• S. Gajda, 1999, Język nauk humanistycznych [w:] W. Pisarek (red.), Polszczyzna 2000, Opole.
• Orędzie o stanie języka na przełomie tysiącleci, Kraków, s. 12–32.
• S. Gajda, 2001a, Gatunkowe wzorce wypowiedzi [w:] J. Bartmiński (red.), Współczesny język polski, Lublin, s. 255–268.
• S. Gajda, 2001b, Język naukowy [w:] S. Gajda (red.), Najnowsze dzieje języków słowiańskich. Język polski, Opole, s. 294–315.
• G. Hofstede, G.J. Hofstede, 2007, Kultury i organizacje, Warszawa.
• T. Hutchison, A. Waters, 1987, English for specifi c purposes, Cambridge.
• K. Hyland, 2008, English Academic Purposes. An advanced resource book, Routledge–Londyn–Nowy Jork.
• D. Izdebska-Długosz, 2021a, Polski dla nas. Deklinacja i składnia kontrastywnie dla Słowian wschodnich (A2-B2), Kraków.
• D. Izdebska-Długosz, 2021b, Błędy gramatyczne w polszczyźnie studentów ukraińskojęzycznych, Kraków.
• I. Janowska, E. Lipińska, A. Rabiej, A. Seretny, P. Turek (red.), 2016, Programy nauczania języka polskiego jako obcego. Poziomy A1–C2, Kraków.
• M. Jaroszewska, D. Ekiert-Oldroyd (red.), 2002, Aktywne metody nauczania w szkole wyższej, Poznań.
• A. Jasińska, 2019, B1 i co dalej? O konieczności przygotowania programu nauczania języka polskiego jako obcego dla celów akademickich, „Neofi lolog” 53/1, s. 129–142, https://doi.org/10.14746/n.2019.53.1.9 [dostęp: 10.04.2021].
• A. Jasińska, 2020, Postulaty Rady Europy jako pomoc w tworzeniu programu języka polskiego dla celów akademickich w nowych realiach globalnych. Wy(red.), Kultura komunikacji w dydaktyce, Poznań, s. 103–114.
• A.M. Johns, 1997, Text, role and context: developing academic literacies, Cambridge.
• I. Kononenko, 2012, Studium kontrastywne języka polskiego i ukraińskiego, Warszawa.
• I. Kononenko, I. Mytnik, E. Wasiak, 2010, Słownik tematyczny polsko-ukraiński, Warszawa.
• J. Kowalewski, 2017, Język polski na Ukrainie w perspektywie glottodydaktycznej, Kraków.
• I. Kugiel-Abuhasna, 2019, Studiologia. Podręcznik do języka naukowego dla cudzoziemców na poziomie B1, Kraków.
• A. Krawczuk, 2006, Błędy gramatyczne studentów polonistyki lwowskiej powodowane polsko-ukraińską interferencją, „Postscriptum” nr 2(52), s. 137–153.
• S. Krashen, 2011, Academic profi ciency (language and content) and the role of strategies, TESOL Journal 2(4), s. 381–393.
• P. Levchuk, 2020, Trójjęzyczność ukraińsko-rosyjsko-polska Ukraińców niepolskiego pochodzenia, Kraków.
• E. Lipińska, E.G. Dąmbska, 2016, Pisać jak z nut, Kraków.
• B. Maliszewski, 2019, Ku absencji interferencji – sposoby utrwalania poprawnych form gramatycznych w nauczaniu języka polskiego młodzieży z Ukrainy, „Roczniki Humanistyczne” t. LXVII, z. 10, Lublin, s. 99–112.
• A. Ruszer, 2013, Oswoić tekst, Kraków.
• A. Seretny, E. Lipińska, 2015, ABC metodyki nauczania języka polskiego jako obcego, Kraków.
• J. Swales, 1995, English for Academic Purposes, Cambridge.
• J. Swales, 2007, Genre Analysis: English in Academic and Research Settings (Cambridge Applied Linguistics), Cambridge.
• J. Swales, C. Feak, 2012, Academic writing for graduate students, Michigan.
• M. Sydor, 2014, Wskazówki dla piszących prace dyplomowe, Poznań.
• Z. Szkutnik, 2005, Metodyka pisania pracy dyplomowej: skrypt dla studentów, Poznań.
• O. Śpiwak, M. Jurkowski, 2003, Ukraińsko-polski słownik syntaktyczny, Warszawa.
• H. Widdowson, 1983, Learning purpose and language use, Oxford.
• M. Wojtak, 2013, Tekst i jego gatunki w ostatnim siedemdziesięcioleciu [w:] A. Dunin-Dudkowska, A. Małyska (red.), 70 lat współczesnej polszczyzny. Zjawiska, procesy, tendencje, Lublin, s. 85–107.
• G. Zarzycka, 2017, Język polski w odmianie akademickiej. Propozycja programu kursu adresowanego do studentów zagranicznych przygotowujących się do studiów wyższych w Polsce, „Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców” t. 24, s. 135–148.
• Г.С. Онуфрієнко, 2009, Науковий стиль української мови, Київ.
• B.B. Каплінський , 2015, Методика викладання у вищій школі, Вінниця.
• M.M. Козлова, 2014, Методика викладання у вищій школі, Одеса.
• I. Кононенко, O. Спiвак, 2008, Українсько-польський словник омонiмiв i паронiмiв, Киïв.
• A. Кравчук, 2011, Лексикологiя і культура польської мови, t. 2, Киïв.
• A. Кравчук, 2016, Польська мова. Граматика з вправами, Київ.
• A. Кравчук, Є. Ковалевський, 2017, Методика викладання польської мови, Київ.

Identifiers

DOI

10.33896/PorJ.2022.1.12

Biblioteka Nauki

2147570