Recenzja monografii zbiorowej Edukacja szkolna z perspektywy nauk pedagogicznych pod red. Stefana M. Kwiatkowskiego. Warszawa 2024, ISBN 978-83-8156-649-0, ISBN 978-83-8156-650-6 (online). Wydawnictwo Instytutu Problemów Współczesnej Cywilizacji im. Marka Dietricha

• Authors: Paweł A. Trzos
• Publisher: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
• Journal: Szkoła - Zawód - Praca
• Year: 2024
• Issue: 27
• Pages: 159-162

Dates

published

2024

Contributors

author

Paweł A. Trzos

• Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy

• https://orcid.org/0000000290154665

References

• Czerepaniak-Walczak, M. (2024). Uniwersytet w systemie formalnej edukacji. W: S.M. Kwiatkowski (red.), Edukacja szkolna z perspektywy nauk pedagogicznych. Warszawa: Wyd. Instytutu Problemów Współczesnej Cywilizacji im. Marka Dietricha.
• Denek, K. (2007). O innowacjach i ewaluacji w edukacji decydują kompetentni nauczyciele. W: J. Grzesiak (red.), Ewaluacja i innowacje w edukacji. Autoewaluacja i refleksyjność nauczyciela. Konin: PWZS.
• Diesterweg, F.A. (1834). Wegweiser zur Bildung für deutsche Lehren. Essen: G.D. Bädeker.
• Gerlach, R. (2024). Kształcenie zawodowe – współczesność i przyszłość. W: S.M. Kwiatkowski (red.), Edukacja szkolna z perspektywy nauk pedagogicznych. Warszawa: Wyd. Instytutu Problemów Współczesnej Cywilizacji im. Marka Dietricha.
• Kwiatkowski, S.M. (2024). Wprowadzenie. W: S.M. Kwiatkowski (red.), Edukacja szkolna z perspektywy nauk pedagogicznych. Warszawa: Wyd. Instytutu Problemów Współczesnej Cywilizacji im. Marka Dietricha.
• Wenta, K. (2007). Osobowościowe walory nauczyciela i ucznia a jakość kształcenia. W: J. Grzesiak (red.), Ewaluacja i innowacje w edukacji. Autoewaluacja i refleksyjność nauczyciela. Konin: PWZS.

Identifiers

DOI

10.34767/SZP.2024.01.10

Biblioteka Nauki

58440282