Historický odkaz Komenského aplikovaný na multikulturní výchovu

• Authors: Magda Neuwirthová , Jan Beseda

Title variants

EN

Comenius Historical Legacy Applied To Multicultural Education

Abstracts

CS

Příspěvek se věnuje tématu multikulturní výchovy a vlivu J. A. Komenského na ní. Komenský je v článku představen jako jeden z prvních propagátorů multikulturní výchovy. Následuje část, kde je věnován prostor výzkumům tolerance občanů ČR k jiným minoritám. Je stručně popsán i průzkum autorky k postojům multikulturní tolerance ve skupinách studentů UJAK. Na závěr je vysvětlena důležitost multikulturní výchovy a myšlenek Jana Amose Komenského pro současnou českou společnost.

EN

The paper deals with the topic of multicultural education which was influenced by J. A. Komenský. The introduction presents Komenský as one of the first promoters of multicultural education. The following part is dedicated to research into the tolerance of Czech citizens towards other minorities. The author’s survey involving the attitudes of multicultural tolerance in groups of UJAK students in Prague shows the importance of Komenský’s concepts for the current Czech society.

Keywords

EN

multicultural education; pedagogue; educational program; tolerance; cooperation

CS

multikulturní výchova; pedagog; vzdělávací program; tolerance; spolupráce

• Publisher: Wyższa Szkoła Ekonomiczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej
• Journal: Polonia Journal
• Year: 2021
• Issue: 13
• Pages: 127-139

Dates

published

2021

Contributors

author

Magda Neuwirthová

• Univerzita Jana Amose Komenského Praha

• https://orcid.org/000000033867613X

author

Jan Beseda

• Univerzita Jana Amose Komenského Praha

• https://orcid.org/0000000217337617

References

• Boutte, Gloria (1999), Multicultural Education – Raising Consciousness. USA: Wadsworth Publishing Company.
• Buryánek, Jan (2002), Interkulturní vzdělávání; příručka nejen pro středoškolské pedagogy [Intercultural education, the handbook not only for secondary schools teachers]. Praha: Člověk v tísni, společnost při ČT, o. p. s.
• Hill, Jane H., Mannheim, Bruce (1992), Language and World view, Annual Review of Anthropology, 1992, 21, pp. 381–406.
• Komeński, Jan Amos (1973), Pampaedia, Ossolineum, Wrocław- Warsaw-Cracow- Gdańsk: PAN.
• Komenský, Jan Amos (1948), Didaktika velká. Brno: Komenium.
• Komenský, Jan Amos (1966), Vybrané spisy J. A. K. 1. vyd. Praha: SPN.
• Malterud, Kristi (2012), Systematic text condensation: A strategy for qualitative analysis. Scandinavian Journal of Public Health, 2012. 40(8), pp. 795–805.
• Marádová, Eva (2006), Multikulturní porozumění. Praha: Vzdělávací institut ochrany dětí.
• Mistřík, Erik (2008), Multikultúrna výchova v škole. Bratislava: Nadácia otvorenej společnosti.
• Moree, Dana (2008), How Teachers Cope with Social and Educational Transformation :Struggling with Multicultural Education in the Czech Classroom. Benešov: Ema.
• Novák, Jan (1932), Jan Amos Komenský, jeho život a spisy. Praha: Dědictví Komenského.
• Nový, Ivan, Schroll-Machl, Sylvia (2005), Spolupráce přes hranice kultur. Praha: Management Press.
• Průcha, Jan (2011), Multikulturní výchova: Příručka nejen pro učitele. Praha: Triton, 2011.
• Stephan, Walter (1999), Reducing prejudice and stereotyping in schools. New York: Teachers College, 1999.
• Švingalová, Dana (2007), Úvod do multikulturní výchovy. Liberec: Liberecké romské sdružení, 2007.
• Thomas, Alexander (1996) Psychologie Interkulturellen Handelns. Goettingen: Hogrefe, 1996.
• Tuček, Milan (2019), Tolerance k vybraným skupinám obyvatel. 2019. Tisková zpráva březen 2019. Praha: Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR.
• Tuček, Milan (2020), Tolerance k vybraným skupinám obyvatel. Tisková zpráva březen 2020. Praha: Centrum pro výzkum veřejného mínění, Sociologický ústav AV ČR.
• Týž, (1972), Vybrané spisy J. A. Komenského, sv. VI. Praha: SPN.
• Wolf, Jan (1992), Jan Amos Komenský: Osobnost dneška. Praha: Unitaria.

Identifiers

DOI

10.36228/PJ.13/2021.11

Biblioteka Nauki

2544435