Nauczanie zdalne – zmiany w kanonie kształcenia ogólnego, innowacje, praktyczne problemy

• Authors: Małgorzata Krzyszkowska , Anna Motak , Maria Zięć

Title variants

EN

Distance learning – changes in the canon of general education, innovations, practical problems

Abstracts

EN

The implementation of pedagogical innovation is aimed at enriching lessons, supporting the comprehensive development of students, facilitating memorization, and thus improving the quality of school work. There is no doubt that a well-planned and carried out innovation not only more engagesthe students themselves in the cognitive process, but also requires additional, creative and purposeful activities from the teacher. In school, the implementation of innovative activities should not cause many difficulties. We have plenty of teaching resources at our disposal, we can choose from a wide range of methods. The situation is slightly different in distance learning. Teaching online has both advantages and disadvantages. There is a wide range of programmes and platforms that are very useful in teaching English such as: Insta.ling, Learningapps, Wordwall, Liveworksheets and Quizzlet. One of the problem there are technology issues. Some students without reliable internet access have difficulties to participate in digital learning. Learning online requires self-discipline and motivation, which some students unfortunately lack.

PL

Realizacja innowacji pedagogicznej ma na celu ubogacenie lekcji, wspieranie wszechstronnego rozwoju uczniów, ułatwianie zapamiętywania, a tym samym poprawę jakości pracy szkoły. Nie ulega wątpliwości, że dobrze zaplanowana i przeprowadzona innowacja nie tylko bardziej angażuje samych uczniów w proces poznawczy, ale także wymaga od nauczyciela dodatkowych, kreatywnych i celowych działań. W warunkach szkolnych, stacjonarnych realizacja działalności innowacyjnej nie powinna przysparzać wielu trudności. Mamy bowiem do dyspozycji mnogość środków dydaktycznych, możemy wybierać spośród szerokiego wachlarza metod. Nieco inaczej sytuacja wygląda podczas nauczania zdalnego. Nauczanie online ma zarówno zalety, jak i wady. Istnieje szeroka gama programów i platform, które mogą być bardzo przydatne, np. w nauczaniu języka angielskiego, takie jak: Insta.ling, Learningapps, Wordwall, Liveworksheets oraz Quizlett. Problemem mogą być kwestie technologiczne. Niektórzy uczniowie bez niezawodnego dostępu do Internetu mają trudności w uczestniczeniu w zajęciach online. U pewnej grupy można zauważyć także brak motywacji i samodyscypliny – nie każdy uczeń ma tyle motywacji do nauki oraz samodyscypliny, aby samodzielnie przygotować się do zajęć.

Keywords

EN

online (distance) teaching (learning); innovations; problems

PL

zdalne nauczanie; innowacje; problemy

• Publisher: Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
• Journal: Edukacja • Terapia • Opieka
• Year: 2021
• Volume: 3
• Pages: 174-189

Dates

published

2021

Contributors

author

Małgorzata Krzyszkowska

• Publiczna Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II w Iwkowej

• https://orcid.org/0000000319273503

author

Anna Motak

• Publiczna Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II w Iwkowej

• https://orcid.org/000000023322695X

author

Maria Zięć

• Publiczna Szkoła Podstawowa im. św. Jana Pawła II w Iwkowej

• https://orcid.org/000000029626390X

References

• Bogaj, A. (1995). Kanon wykształcenia ogólnego w Polsce. Ciągłość i zmiana. W: A. Bogaj (red.), Kanon kształcenia ogólnego. Instytut Badań Edukacyjnych.
• Brzezińska, A. I. (2014). Niezbędnik Dobrego Nauczyciela. Instytut Badań Edukacyjnych.
• Dziurzyńska-Pyrsz, B., Karabik, M., Łubocka, J., Sroka, W., Tarka, R. (2011). Specyfikacja metod prowadzenia zajęć do programu „Trzy żywioły” – innowacyjny, interdyscyplinarny program ekologiczny realizowany metodą projektu edukacyjnego. Uniwersytet Wrocławski.
• Gorzeńska, O., Radanowicz, E. (2019). Zmiany, innowacje, eksperymenty. Ośrodek Rozwoju Edukacji.
• Ustawa z dnia 9 kwietnia 2002 r. – w sprawie warunków prowadzenia działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki (Dz. U. z 2002 r. nr 56 poz. 506).
• Ustawa z dnia 5 listopada 2020 r. – w sprawie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty w związku z zapobieganiem, przeciwdziałaniem i zwalczaniem COVID-19 (Dz. U. z 2020 r. poz. 910 i 1378).
• Wojnar, I. (1995). Zmienność trwałych wartości. W: B. Suchodolski (red.), Trwałe wartości i zmienny świat. Komitet Badań i Prognoz „Polska w XXI wieku” przy Prezydium PAN.
• Wołoszyn, S. (1997). Nauki o wychowaniu w Polsce w XX wieku: próba zarysu encyklopedycznego. Instytut Badań Edukacyjnych.

Identifiers

DOI

10.52934/eto.142

Biblioteka Nauki

2087462