Safety education in the face of threats to human security

• Authors: A. Pieczywok

Abstracts

EN

The article provides information on relationships and dependencies between education and human security. The author tries to combine these two areas (levels) of meaning into one whole, giving them a uniform form of definition – the concept of safety education. This concept includes elements such as values, attitudes, human awareness, counteracting threats, a sense of security or institutionalism. The content of the article consists of two main parts: determinants of the safety education process and the essential social and cultural threats to human existence. Much attention has been devoted to the risks to personal security. The main idea of the article proves that personal (human) safety together with a sense of peace and stagnation as well as structural safety have a fundamental impact on the sense of security of individuals.

Keywords

EN

safety; threats; education for safety

• Publisher: Akademia Wojsk Lądowych imienia generała Tadeusza Kościuszki
• Journal: Scientific Journal of the Military University of Land Forces
• Year: 2018
• Volume: 50
• Issue: 4(190)
• Pages: 59-74

Dates

published

2018

Contributors

author

A. Pieczywok

• Institute of Technology, Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz, Poland

References

• Banach, C. (1995). Szanse, zagrozenia i perspektywy przemian szkoly i systemu edukacji w Polsce. Torun: Wydawnictwo Edukacyjne.
• Bauman, Z. (2000). Ponowoczesnosc jako zrodlo cierpien. Warszawa: Sic.
• Bauman, Z. (2007). Spoleczenstwo w stanie oblezenia. Warszawa: Sic.
• Beck, S. (2004). Spoleczenstwo ryzyka. W drodze do innej nowoczesnosci. Warszawa: Wydawnictwo Scholar.
• Brezinka, W. (2005). Wychowanie i pedagogika w dobie przemian kulturowych. Krakow: Wydawnictwo WAM.
• Bruner, J.S. (1974). W poszukiwaniu teorii nauczania. Warszawa: Wydawnictwo PIW.
• Castells, M. (2008). Spoleczenstwo sieci. Warszawa, PWN.
• Cazenave, M. (1998). Dictionnaire de l'ignorance. Aux frontières de la science. Paris: Michel.
• Delsol, Ch. (2003). Esej o czlowieku poznej nowoczesnosci. Krakow: Znak.
• Edukacja – jest w niej ukryty skarb. Raport dla UNESCO Miedzynarodowej Komisji do Spraw Edukacji dla XXI wieku pod przewodnictwem Jacques’a Delorsa. (1998). Warszawa: Wydawnictwo Stowarzyszenie Oswiatowcow Polskich.
• Fraczek Z. (2003). Kreatywnosc jednostki w kontekscie potrzeb edukacji przyszlosci. In: Denek, K., Koszczyc, K. and Lewandowski, M. (eds.), Edukacja jutra, IX Tatrzanskie Seminarium Naukowe. Wroclaw: Wroclawskie Towarzystwo Naukowe.
• Fromm, E. (2000). Ucieczka od wolnosci. Warszawa: Wydawnictwo Czytelnik, p. 236-237.
• Giddens, A. (2001). Nowoczesnosc i tozsamosc. Ja i spoleczenstwo w epoce poznej nowoczesnosci. Warszawa: PWN.
• Godlewski, G. (1997). Lekcja kryzysu. Zrodla kulturalizmu Floriana Znanieckiego. Warszawa: Wydawnictwo KR.
• Goszczynska, M. (1997). Czlowiek wobec zagrozen. Uwarunkowania oceny i akceptacji ryzyka. Warszawa: Zak.
• Huntington, S.P. (1997). Zderzenie cywilizacji. Warszawa: Wydawnictwo Literackie.
• Jakubczak, R. and Flis, J. (2006). Bezpieczenstwo narodowe Polski w XXI wieku. Warszawa: Bellona.
• Jakubik, A. (2001). Zaburzenia osobowosci. In: Bilikiewicz, A. (ed.), Psychiatria. Podrecznik dla studentow medycyny. Warszawa: PZWL.
• Jan Pawel II. (1987). Encyklika Sollicitudo rei socialis Ojca Swietego Jana Pawla II skierowana do biskupow, kaplanow, rodzin zakonnych, synow i corek Kosciola oraz wszystkich ludzi dobrej woli z okazji dwudziestej rocznicy ogloszenia Populorum progressio. Watykan: Libreria Editrice Vaticana.
• Jan Pawel II. (1991). Encyklika Centesimus annus Jana Pawla II do czcigodnych braci w episkopacie do kaplanow i rodzin zakonnych do wiernych Kosciola Katolickiego i wszystkich ludzi dobrej woli w setna rocznice encykliki Rerum novarum. Watykan: Libreria Editrice Vaticana.
• Jan Pawel II. (2005). Pamiec i tozsamosc. Rozmowy na przelomie tysiacleci. Krakow: Wydawnictwo Znak.
• Jezierski, E. and Magon, W. (eds.). (1997). Edukacja obronna w systemie bezpieczenstwa Polski. Bydgoszcz Wyzsza Szkola Pedagogiczna.
• Kardas, J. (1999). Edukacja obronna w Polsce, AON, Warszawa.
• Karpinski, A. (2003). Kryzys kultury wspolczesnej. Gdansk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdanskiego.
• Kepinski, A. (2002). Lek. Krakow: Wydawnictwo Literackie.
• Kitler, W. (2006). Istota bezpieczenstwa narodowego. In: Wisniewski, B. and Fehler, W. (eds.), Edukacja obronna spoleczenstwa. Bialystok: Uniwersytet Bialostocki.
• Koneczny, F. (1982). Prawa dziejowe. Londyn: Wydawnictwa Towarzystwa imienia Romana Dmowskiego.
• Kupisiewicz, C. (1999). Paradygmaty i wizje reform oswiatowych. Warszawa: Wydawnictwo Zak.
• Kwiecinski, Z. (1992). Socjopatologia edukacji. Warszawa: Edytor.
• Mathews, G. (2003). Supermarket kultury. Globalna kultura a tozsamosc jednostki. Warszawa: PIW.
• Molak, A. (1968). Szkola pracy Kerschensteinera. Warszawa: PWN.
• Obuchowska, I. (1996). Drogi dorastania. Psychologia rozwojowa okresu dorastania dla rodzicow i wychowawcow. Warszawa: WSiP.
• Pronko, J. (2001). System kierowania reagowaniem kryzysowym w sytuacjach nadzwyczajnych zagrozen dla ludzi i srodowiska. Rozprawa doktorska. Warszawa: AON.
• Puslecki, W. (1997). Ksztalcenie upodmiotowiajace. Torunskie Studia Dydaktyczne, no. 11.
• Rudnicki, B. (1994). Edukacja dla bezpieczenstwa i jej interpretacja. In: Stepien, R. (ed.). Edukacja dla bezpieczenstwa. Materialy z konferencji naukowej 23-24 maja 1994 r. Warszawa: AON.
• Skolimowski, H. (1993). Filozofia zyjaca. Ekofilozofia jako drzewo zycia. Warszawa: Wydawnictwo „Pusty Oblok”.
• Skorowski, H. (1992). Chrzescijanska interpretacja praw czlowieka. Warszawa: Wydawnictwo Impuls.
• Slownik jezyka polskiego PWN. (1978). Warszawa: PWN.
• Stepien, R. (ed.). (1994). Edukacja dla bezpieczenstwa. Materialy z konferencji naukowej 23-24 maja 1994 r. Warszawa: AON.
• Stepien, R. (ed.). (1999). Wspolczesne zagadnienia edukacji dla bezpieczenstwa. Warszawa: AON.
• Swiniarski J. (2004). Bezpieczenstwo i prawa czlowieka w perspektywie globalizacji. In: Ozog-Radew, M. and Rosa, R. (eds.), Bezpieczenstwo i prawa czlowieka. Vol. I, Teoretyczne aspekty bezpieczenstwa i praw czlowieka. Siedlce: Akademia Podlaska.
• Taylor, Ch. (1996). Etyka autentycznosci. Krakow: Znak.
• Toffler, A. (1974). Learning for tomorrow. The role of the future in education. New York: Vintage Books.
• Toffler, A. (1997). Trzecia fala. Warszawa: PIW.
• Toffler, A. (2003). Zmiana wladzy. Wiedza, bogactwo i przemoc u progu XXI wieku. Poznan: Wydawnictwo Zysk i S-ka.
• Tyburski, W. (1993). Pojednac sie z Ziemia. W kregu zagadnien humanizmu ekologicznego. Torun: Wydawnictwo „Ekofilizofia i bioetyka”.
• Wisniewski, B. and Falecki, J. (2006). System zarzadzania kryzysowego panstwa, w tym Sil Zbrojnych RP. Bielsko-Biala: Wyzsza Szkola Administracji.
• Wojnar, I. and Kubin, J. (eds.). (1996). Edukacja wobec wyzwan XXI wieku. Warszawa: Stowarzyszenie Oswiatowcow Polskich.
• Zacher, L.W. (2003). Spor o globalizacje. Eseje o przyszlosci swiata. Warszawa: Elipsa.
• Zacher, L.W. (2009). Biowladza i biopolityka (refleksje, przyklady, predykcje). In: Szymczyk, J., Zemlo, M. and Jablonski A. (eds.), Wiedza i wladza. Studia nad wladza. Vol. 2. Wydawnictwo KUL, Lublin.
• Zalewski, S. (2001). Polityka bezpieczenstwa panstwa a edukacja obronna. Warszawa: MON.
• Znaniecki, F. (1974). Ludzie terazniejszosci i cywilizacja przyszlosci. Warszawa: PWN.

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0013.0722

Biblioteka Nauki

30146958