Koncepcja edukacji Abrahama Maslowa

• Authors: Paweł Zieliński

Abstracts

PL

Autor rekonstruuje myśl pedagogiczną Maslowa, odwołując się do badań hermeneutycznych i porównawczych. W badaniach oparto się na ostatecznych wersjach dzieł Maslowa ujmujących jego teorię rozwoju człowieka i wychowania. Ideał wychowania dobrego, altruistycznego człowieka realizuje się w edukacji permanentnej. Edukacja i samowychowanie opierają się na wartościach-B, a kluczowa jest tu wartość autotranscendencji. Realizacja tej i innych wartości samorealizacyjnych wymaga ukształtowania osoby z wewnętrznym poczuciem kontroli i wychowania oraz szkół, które kształcą człowieka holistycznie. Autor przedstawia również wpływ teorii Maslowa na rozwój teorii i praktyki pedagogicznej.

Keywords

PL

pedagogika humanistyczna; pedagogika holistyczna; samoaktualizacja; transcendencja; wartości-B (wartości Istnienia); edukacja alternatywna

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
• Journal: Studia z Teorii Wychowania
• Year: 2022
• Volume: XIII(4 (41))
• Pages: 53-64

Dates

published

2022

Contributors

author

Paweł Zieliński

• Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie

References

• Goble, F. G. (1971). The Third Force. The Psychology of Abraham Maslow. New York: Pocket Book.
• Koltko-Rivera, M. E. (2006). Rediscovering the Later Version of Maslow’s Hierarchy of Needs: Self-Transcendence and Opportunities for Theory, Research, and Unification. Review of General Psychology, 10, 4, 302-317.
• Maslow, A. H. (1970). Humanistic Education Vs. Professional Education: Further Comments. New Directions in Teaching, 2, 3-10.
• Maslow, A. H. (1971a). Peak Experiences in Education and Art. Theory Into Practice, 10, 3, 149-153.
• Maslow, A. H. (1971b). Religions, Values, and Peak-Experiences, wyd. 3. New York: Viking Press.
• Maslow, A. H. (1971c). The Farther Reaches of Human Nature. New York: Viking Press.
• Maslow, A. (1986). W stronę psychologii istnienia, przeł. I. Wyrzykowska. Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX.
• Maslow, A. (1990). Motywacja i osobowość, przeł. P. Sawicka. Warszawa: Instytut Wydawniczy PAX.
• Maslow, A. (2009). Motywacja i osobowość, wyd. 2, przeł. J. Radzicki. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• McLeod, S. A. (2018, May 21). Maslow’s Hierarchy of Needs. Pobrano z: https://www.simplypsychology.org/maslow.html (dostęp: 30.09.2022).
• Nowak, M. (1993). Metoda hermeneutyczna w pedagogice. Roczniki Nauk Społecznych, 21, 2, 49-58.
• Śliwerski, B. (2012). Pedagogika ogólna. Podstawowe prawidłowości. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
• Zieliński, P. (2015). Taoistyczne, konfucjańskie i zachodnie koncepcje pedagogiczne. Częstochowa: Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie.

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0016.1636

Biblioteka Nauki

36414211