Przemoc wobec dziecka: błędy agresji, obojętności oraz ulegania a kształtowanie się osobowości antyspołecznej u kobiet

• Authors: Agnieszka Szymańska

Abstracts

PL

Za przyczynę kształtowania się osobowości antyspołecznej uważa się stosowanie wobec dziecka przemocy. Wyodrębniono trzy błędy wychowawcze: a) agresję, b) obojętność oraz c) uleganie dziecku, jako konstytuujące cechę przemocy wobec dziecka. Celem badania było ustalenie czy zachodzi relacja między przemocą rodzica a rozwijaniem przez dziewczynki meta-cechy osobowości typowej dla osobowości antyspołecznej, czyli Rozhamowania (Alfa minus), charakteryzującej się: wysokim neurotyzmem, niską ugodowością i sumiennością. Badanie wykonano na próbie 402 kobiet średnio w wieku 34 lat. Badanie miało charakter samoopisowy, retrospektywny. Kobiety proszono o udzielenie odpowiedzi na temat błędów wychowawczych ich rodziców oraz własnych cech osobowości. Wyniki ujawniły, że agresja, obojętność i uleganie tworzą sensowną meta-cechę, co oznacza, że są skorelowane, a więc często współwystępują wśród zachowań rodzicielskich. Wyniki potwierdziły przypuszczenia teoretyczne. Osoby, które jako dzieci doświadczyły więcej agresji, obojętności i ulegania ze strony swoich rodziców przejawiają wyższe wyniki w zakresie cech typowych dla osobowości antyspołecznej.

Keywords

PL

przemoc wobec dziecka; agresja; obojętność; uległość; osobowość antyspołeczna; meta-cecha Rozhamowanie (Alfa minus)

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
• Journal: Studia z Teorii Wychowania
• Year: 2023
• Volume: XIV(1(42))
• Pages: 147-164

Dates

published

2023

Contributors

author

Agnieszka Szymańska

• Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

References

• Aranowska, E. (1989). Wskaźniki bliskości dowolnej krzywej do krzywej modelowej. Psychologia Matematyczna, 3, 99–114.
• Aranowska, E. (1996). Metodologiczne problemy zastosowań modeli statystycznych w psychologii. Teoria i praktyka [Methodological problems of the use of statistical models in psychology. Theory and practice]. Warszawa: Studio 1.
• Browne, M. W., Cudeck, R. (1993). Alternative ways of assessing model fit. In: Testing structural equation models (pp. 136–162). Newbury Park, CA: Sage.
• Deegan, J. (1978). On the occurrence of standardized regression coefficients greater than one. Educational and Psychological Measurement, 38(4), 873–888. https://doi.org/10.1177/001316447803800404
• Elder, J., Hill, T., Miner, G., Nisbet, B., Delen, D., Fast, A. (2012). Practical Text Mining and Statistical Analysis for Nono-structured Text Data Application. Oxford: Elsevier.
• Grzesiuk, L. (2005). Dynamika relacji pacjent-terapeuta. In: L. Grzesiuk (Ed.), Psychoterapia. Teoria (pp. 355–384). Warszawa: ENETEIA.
• Gurycka, A. (1985). Skuteczność wychowania w świetle badań psychologicznych 1976-1979. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.
• Gurycka, A. (1990). Błąd w wychowaniu [Mistake in upbringing]. Warsaw, Poland: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Hair, J. J., Black, W. C., Babin, B. J., Anderson, R. E., Tatham, R. L. (2006). Multivariate data analysis. New Jersey: Upper Saddle River, NJ: Pearson.
• Jöreskog, K. G. (1999). How Large Can a Standardized Coefficient be? Retrieved from http://www.statmodel.com/download/Joreskog.pdf
• Mellibruda, J., Sobolewska-Mellibruda, Z. (2013). Poznawanie w celu pomagania. Studium osoby korzystającej z pomocy psychoterapeutycznej. Warszawa. Retrieved from http://www.psychologia.edu.pl/images/stories/psp/pdf/STUDIUM_OSOBY_I_REKONSTRUKCJA_SCHEMATOW_2013-14.pdf
• Millon, T., Davis, R. (1996). Disorders of Personality: DSM-IV and Beyond (2nd ed.). New York, NY: John Wiley and Sons.
• Nowak, S. (2007). Metodologia badań społecznych. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Pincus, A. L., Lukowitsky, M. R. (2010). Pathological Narcissism and Narcissistic Personality Disorder. Annual Review of Clinical Psychology, 6(1), 421–446. https://doi.org/10.1146/annurev.clinpsy.121208.131215
• Raykov, T., Marcoulides, G. A. (2000). A first course in structural equation modeling. Mahwah, NJ, US: Lawrence Erlbaum Associates Publishers.
• Strus, W., Cieciuch, J. (2017). Towards a synthesis of personality, temperament, motivation, emotion and mental health models within the Circumplex of Personality Metatraits. Journal of Research in Personality, 66, 70–95. https://doi.org/10.1016/j.jrp.2016.12.002
• Szymańska, A. (2016). Problematyka hierarchiczności – wyprowadzanie meta-cech w modelach SEM. In Diagnoza psychologiczna jako przedmiot badania i nauczania. Poznań.
• Szymańska, A. (2017). Wykorzystanie analizy skupień metodą data mining do wykreślania profili osób badanych w badaniach psychologicznych [Using cluster analysis in the data mining method to draw profiles of participants surveyed in psychological research]. Studia Psychologiczne, 55(1), 25–40.
• Szymańska, A., Aranowska, E. (2016). Błąd w wychowaniu. W stronę weryfikacji teorii Antoniny Guryckiej [Mistake in upbringing. Towards a verification of Antonina Gurycka’s theory]. Warszawa: Liberi Libri.

Identifiers

DOI

10.5604/01.3001.0016.3430

Biblioteka Nauki

36401374