Macierzyństwo podczas studiów w opinii studentek pedagogiki – komunikat z badań

• Authors: Ewa Krause

Title variants

EN

Motherhood during studies in the opinion of female pedagogy students – research report

Abstracts

EN

Introduction. Motherhood is experienced by women of different ages and different life situations. One such situation is being a student. Although the age of entering the role of a mother is delayed, a considerable percentage of pregnant students and studying mothers can be observed at universities. Aim. The aim of this article is to present selected results of two preliminary (pilot) studies on the perception of motherhood during studies, including student-mothers and pregnant students from the perspective of women studying pedagogy. The aim of this research was to find out their opinions on student motherhood. Material and methods. The study used the diagnostic survey method, in which the questionnaire technique was used. The surveyed population consisted of 199 students of pedagogy at various universities in Poland. Results. The results of the presented research revealed that a rather positive perception of motherhood prevails during studies at universities of female respondents; that the favorable attitude of lecturers/academic teachers and the student body to studying mothers and pregnant students prevails. Students of pedagogy notice both positive and negative aspects of motherhood during their studies and the difficulties associated with it. As the most common reason for becoming a mother while studying, they point to unplanned motherhood. Conclusions. The presented analyzes show a positive perception of studying mothers and pregnant students, which may be conducive to making procreative decisions while studying. Nevertheless, reconciling these roles at the same time is challenging and difficult. Therefore, women who decide to become mothers during their studies and student-mothers should be supported – in this context, the university support is also important, manifested, among other things, in the generally attitude of the entire university environment. It is important to introduce and develop solutions that support them (or student parents in general).

PL

Wprowadzenie. Macierzyństwa doświadczają kobiety w różnym wieku i będące w różnych sytuacjach życiowych. Jedną z nich jest okres studiowania. Mimo że wiek wchodzenia w rolę matki opóźnia się, to obecnie można zaobserwować w uczelniach niemały odsetek studentek w ciąży i studiujących matek. Cel. Celem niniejszego artykułu jest ukazanie wybranych wyników dwóch badań wstępnych (pilotażowych) dotyczących postrzegania macierzyństwa w trakcie studiów, w tym studentek-matek i studentek w ciąży z perspektywy kobiet studiujących pedagogikę. Celem tych badań natomiast było poznanie ich opinii na temat studenckiego macierzyństwa. Materiały i metody. W badaniach posłużono się metodą sondażu diagnostycznego, w obszarze której wykorzystano technikę ankiety. Badaną zbiorowość stanowiło 199 studentek kierunku pedagogika różnych uczelni w Polsce. Wyniki. Wyniki przedstawionych badań ujawniły, że przeważa raczej pozytywne postrzeganie macierzyństwa podczas studiów na uczelniach respondentek, że dominuje przychylne podejście wykładowców/nauczycieli akademickich i grupy studenckiej do studiujących matek i studentek w ciąży. Studentki pedagogiki dostrzegają zarówno pozytywne, jak i negatywne aspekty macierzyństwa w trakcie studiów i związane z tym trudności. Najczęstszą przyczyną zostania matką podczas studiowania jest według nich nieplanowane macierzyństwo. Wnioski. Z przedstawionych analiz wyłania się pozytywne postrzeganie studiujących matek oraz studentek w ciąży, które może sprzyjać podejmowaniu decyzji prokreacyjnych podczas studiowania. Niemniej jednak jednoczesne godzenie tych ról stanowi wyzwanie i trudność. Stąd też należy wspierać kobiety decydujące się na macierzyństwo w trakcie studiów oraz studentki-matki. Ważne jest w tym kontekście również uczelnianie wsparcie, przejawiające się m.in. w przychylnym nastawieniu całego środowiska akademickiego. Istotne jest wprowadzanie i rozwijanie rozwiązań wspomagających matki (czy w ogóle studiujących rodziców).

Keywords

PL

studenckie macierzyństwo; studentka-matka; studentka pedagogiki; wyniki badań

EN

student motherhood; student-mother; female pedagogy student; research results

• Publisher: Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
• Journal: Wychowanie w Rodzinie
• Year: 2023
• Volume: XXX
• Issue: (1/2023)
• Pages: 213-231

Dates

published

2023

Contributors

author

Ewa Krause

• Uniwersytet Kazimierza Wielkiego, Wydział Pedagogiki

References

• Aksamit-Staszkiewicz, D. (2019). Kobiety-matki o macierzyństwie: Socjopedagogiczne studium narracji matek dorosłych osób z głęboką niepełnosprawnością intelektualną. Warszawa: Wydawnictwo Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej.
• Dudka, A., Piecuch, J. (2014). Uczelnia Przyjazna Rodzicom: Podręcznik dobrych praktyk. Kraków: Stowarzyszenie Doradców Europejskich PLinEU. Pobrane 07.12.2023 z: https://dokumen.tips/documents/podrecznik-dobrych-praktyk-5704b1c41c143.html?page=1.
• Eurostudent [portal]. [Rogowska, A.] (2022). Mama na studiach. Pobrane 18.12.2023 z: https://www.eurostudent.pl/mama-na-studiach/.
• Główny Urząd Statystyczny (2022). Szkolnictwo wyższe i jego finanse w 2021 roku. Pobrane 07.12.2023 z: https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/edukacja/edukacja/szkolnictwo-wyzsze-i-jego-finanse-w-2021-roku,2,18.html.
• Góralska, R. (2003). Studenci uniwersytetu końca XX wieku: raport z badań młodzieży Uniwersytetu Mikołaja Kopernika. Toruń: Wydawnictwo Uniwersytetu Mikołaja Kopernika.
• Krause, E. (2019a). Studentki-matki o łączeniu studiów i macierzyństwa: Badania wstępne. Przegląd Pedagogiczny, 1, 113-133.
• Krause, E. (2019b). Studentki-matki o swoich doświadczeniach i oczekiwaniach: Badania wstępne. Pedagogika Społeczna, 4(74), 153-173. DOI: 10.35464/642-672X.PS.2019.4.09.
• Krause, E., Herba, O. (2020). Młodzież akademicka o studenckim rodzicielstwie. Szkoła – Zawód – Praca, 20, 270-292. DOI: 10.34767/SZP.2020.02.17.
• Paprzycka, E. (2022a). Jak Uczelnia mogłaby wspierać studentów mających dzieci podczas studiów i promować rodzicielstwo? Badanie opinii studentów. Pobrane 07.12.2023 z: https://wsip.sggw.pl/uploads/filemanager/dokumenty/otoczenie_spoleczne/student-a-dziecko-w-kontekscie-uczelni-wyzszej.pdf.
• Paprzycka, E. (2022b). Student jako potencjalny rodzic – badanie postaw prokreacyjnych studentów Wydziału Nauk Społecznych SGGW. Pobrane 07.12.2023 z: https://wsip.sggw.pl/uploads/filemanager/dokumenty/otoczenie_spoleczne/student-jako-potencjalny-rodzic.pdf.
• Podgórska, A. (2021). Macierzyństwo w opinii studentek pedagogiki (niepublikowana praca magisterska napisana pod kierunkiem Ewy Krause). Bydgoszcz: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego.
• Pryszmont-Ciesielska, M. (2011). Macierzyństwo w perspektywie kobiet podejmujących aktywność naukowo-dydaktyczną – trzy autonarracje. Edukacja Dorosłych, 2(65), 163-178.
• Radecka, A. (2022). Macierzyństwo w trakcie studiów w opinii studentek kierunku pedagogika (niepublikowana praca licencjacka napisana pod kierunkiem Ewy Krause). Bydgoszcz: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego.
• Socha, J. (2017). Ciąża wśród studentek, a osiągnięcia edukacyjne. Podróże turystyki [portal]. Pobrane 18.12.2023 z: https://podrozeturystyki.wordpress.com/2017/01/31/ciaza-wsrod-studentek-a-osiagniecia-edukacyjne/.
• Ustawa z dnia 20 lipca 2018 r. Prawo o szkolnictwie wyższym i nauce (2018). Dz.U. 2018.1668.
• Wieczorek, M., Schreiber, H., Krzesicka, J. (2019). Rodzice na uniwersytecie: Raport podsumowujący projekt realizowany w ramach pierwszej edycji Budżetu Partycypacyjnego Uniwersytetu Warszawskiego. Warszawa: Wydawnictwo Uniwersytetu Warszawskiego. Pobrane 18.12.2023 z: https://online.pubhtml5.com/egro/viwj/#p=3.

Identifiers

DOI

10.61905/wwr/175101

Biblioteka Nauki

29814068