Bezradna akademia? Debata akademicka a spór o uchodźców

• Authors: Dorota Bazuń , Mariusz Kwiatkowski

Title variants

EN

Helpless Academy? Academic Debate vs. Refugee Dispute

Abstracts

EN

The purpose of this article is to describe and evaluate the role of academic debate in a situation of serious socio – cultural conflict. The subject of the analysis is selected case – the reactions of the academic community in Poland to the migration crisis and the controversy surrounding the reception of refugees. The refugee dispute covers religious, ethical, socio-cultural, psychological, political and economic issues. It is therefore an appropriate field for analyzing the role of universities and researchers representing different disciplines in shaping the public sphere. Academic debates are an exchange of views at meetings with representatives of universities and research centers. Since autumn 2015 a discussion on the migration crisis and the reception of refugees has been taking place in Poland. Much indicates that this issue will be a permanent topic of public discourse. Our focus was on events that were academic (conferences, seminars, discussions organized by academic centers), or debates involving academics. We analyzed only the content of these debates, which were the subject matter of the migration crisis. The analysis consisted in searching for the following information: (1) Who was the organizer and participant of the debates and which rules did they follow? (2) What are the demands made on the decision-makers by academics? (3) To what extent and extent does this academic debate affect political and media discourse?

PL

Celem artykułu jest opis i ocena roli debaty akademickiej w sytuacji poważnego konfliktu społeczno – kulturowego. Przedmiotem analiz jest wybrany przypadek – reakcje środowiska akademickiego w Polsce na kryzys migracyjny oraz kontrowersje związane z przyjęciem uchodźców. Spór o uchodźców obejmuje zarówno kwestie religijne, etyczne, społeczno-kulturowe, psychologiczne, polityczne, jak i ekonomiczne. Jest więc odpowiednim polem analizy roli szkół wyższych i badaczy reprezentujących różne dyscypliny w kształtowaniu sfery publicznej. Debatą akademicką nazywamy tutaj wymianę opinii podczas zgromadzeń z udziałem osób reprezentujących uczelnie i ośrodki badawcze. Od jesieni 2015 roku toczy się w Polsce dyskusja na temat kryzysu migracyjnego i przyjęcia uchodźców. Wiele wskazuje na to, że ta kwestia będzie już stałym tematem dyskursu publicznego. Przedmiotem naszego zainteresowania były te wydarzenia, które miały charakter akademicki (konferencje, seminaria, dyskusje organizowane przez ośrodki akademickie) lub debaty z udziałem osób reprezentujących środowiska akademickie. Analizie poddaliśmy tylko treści tych debat, których tematem zasadniczym był kryzys migracyjny. Analiza polegała na poszukiwaniu następujących informacji: (1) Kto był organizatorem i uczestnikiem debat oraz według jakich reguł one przebiegały? (2) Jakie postulaty w odniesieniu do decydentów przekazują przedstawiciele środowiska akademickiego? (3) W jakim stopniu i zakresie ta debata wpływa na dyskurs polityczny i medialny?

Keywords

PL

debata akademicka; kryzys migracyjny; uchodźcy

EN

academic debate; migration crisis; refugees

• Publisher: Komitet Nauk Pedagogicznych PAN
• Journal: Rocznik Pedagogiczny
• Year: 2017
• Volume: 40
• Pages: 105-132

Dates

published

2017

Contributors

author

Dorota Bazuń

• Uniwersytet Zielonogórski

author

Mariusz Kwiatkowski

• Uniwersytet Zielonogórski

Identifiers

Biblioteka Nauki

16538883