Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców - Volume 30 (2023) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Volume details

Article title

30

Journal

Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców

Publisher

Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego

Year

2023

Identifiers

Volume contents

30
- article: Cele i kierunki rozwoju glottodydaktyki polonistycznej – rozważania na koniec 2023 roku (Biernacka M. B., Grochala-Woźniak B.), p. 9-19
- article: Cele uczenia się i nauczania języka polskiego jako obcego na studiach polskich dla cudzoziemców. Analiza potrzeb językowych studentów i implikacje dydaktyczne (Bucko D., Wawrzeń M.), p. 21-41
- article: Studia polskie z językiem angielskim na Uniwersytecie Łódzkim – interwencja kryzysowa czy pomysł na przyszłość? (Grochala B.), p. 43-56
- article: Rola nauczyciela języka w kształtowaniu kompetencji socjokulturowej obcokrajowców w kraju docelowym (na przykładzie chińskich polonistów studiujących w Polsce) (Kubicka E., Olkiewicz F., Berend M.), p. 57-69
- article: Glottodydaktyczna świadomość lingwistyczna nauczycieli szkół publicznych uczących osoby z doświadczeniem migracji (Gaze M.), p. 71-87
- article: W kierunku rozumienia struktury języka, czyli po co i jak kształtować świadomość morfologiczną chińskojęzycznych studentów uczących się języka polskiego (Kaproń-Charzyńska I.), p. 89-104
- article: Analiza wskaźników kompetencji fonologicznej w odniesieniu do propozycji zawartej w "CEFR Companion Volume" (2020) (Prizel-Kania A.), p. 105-116
- article: Realizacje grafemów "ą" i "ę" w piśmie Polaków i cudzoziemców uczących się języka polskiego jako drugiego (na przykładzie studentów z Ukrainy) (Dembowska-Wosik I.), p. 117-130
- article: Bez gramatyki nie można być szczęśliwym, czyli o warunkach niezbędnych do osiągnięcia „stanu przepływu” w kontekście glottodydaktyki polonistycznej (Terka B.), p. 131-147
- article: Streszczenie jako gatunek wypowiedzi w glottodydaktyce polonistycznej (Dunin-Dudkowska A.), p. 149-162
- article: No rewards on the way: studying Polish with Duolingo by Taiwanese student – learning strategies and the app appropriability (Tsai N.), p. 163-188
- article: Wybrane aspekty pisania w percepcji i doświadczeniach uczących się języka polskiego jako obcego na poziomie B2 (na podstawie badania ankietowego) (Banach M.), p. 189-201
- article: "Gamifikacja", "grywalizacja" czy "gryfikacja" – aktywizacja uczniów podczas zajęć zdalnych (Kaźmierczak P.), p. 203-216
- article: Działania mediacyjne w certyfikacji znajomości języka polskiego jako obcego. Czas na (r)ewolucję (Janowska I.), p. 217-231
- article: Nauka języka polskiego poprzez działania projektowe (na podstawie projektu „Polskie Cztery Pory Roku w Charkowie”) (Butko S., Gębka-Wolak M.), p. 233-246
- article: Działania mediacyjne przeznaczone dla poziomu C1 – implikacje praktyczne (Rabczuk A.), p. 247-263
- article: Rozwijanie działań mediacyjnych od poziomu podstawowego – na przykładzie kursu języka polskiego jako obcego dla studentów stomatologii (Biernacka M. B.), p. 265-282
- article: Kompetencje uczniów w zakresie języka polskiego jako odziedziczonego i jako ojczystego w ujęciu komparatywnym – podsumowanie projektu badawczego (Lipińska E., Seretny A.), p. 283-303
- article: Nauczyciele przyrody a język edukacji szkolnej (JES – Przyroda). Świadomość językowa i strategie dydaktyczne (Chamienia K.), p. 305-318
- article: Jak logopeda może wspomagać rozwój kompetencji językowych i komunikacyjnych dziecka uczącego się jpjo/jpj2 (w odniesieniu do dzieci z Ukrainy) (Marciniak-Firadza R.), p. 319-335
- article: Świadomość logopedów w zakresie glottodydaktycznej perspektywy kształcenia językowego dzieci z doświadczeniem migracji (Młyński R.), p. 337-351
- article: Dzienniki czasu wojny studentów z Ukrainy. Próba memoryzacji świata i siebie (Zarzycka G.), p. 353-378
- article: "Bóg, honor, ojczyzna"? O stosunku Polaków do państwa i narodu w polskich i słoweńskich badaniach ankietowych (Wacławek M., Wtorkowska M.), p. 379-400
- article: Językowy obraz "wolności" w wypowiedziach polskich i ukraińskich studentów (Sokół-Klein A.), p. 401-416
- article: Co było pierwsze – jajko czy kura, czyli rozważania chronologiczne nad początkami nauczania języka polskiego jako obcego w Łodzi i Warszawie (Kajak P.), p. 417-432

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.