Использование историко-педагогического наследия в формировании профессинальной компетентности будущих педагогов в современных условиях

• Authors: Афанасий Ломакович , Валентина Бенера

Title variants

EN

Using historical and pedagogical heritage in the moulding of professional competence of teachers-to-be in the contemporary conditions

PL

Wykorzystanie spuścizny historyczno-pedagogicznej w kształtowaniu umiejętności profesjonalnych przyszłych pedagogów we współczesnych warunkach

Abstracts

EN

Modern society requires high level of professionalism and competence from a teacher. Some prerequisites of the use of historical and pedagogical heritage with the aim to form ethnic cultural and multicultural students’ skills in the process of high school necessary fro future pedagogical work in modern conditions are colligated. The problem of the use of creative platform resources of museums of educational establishments, city and region as a micro factor of professional competence of future educators is illuminated. The necessity of pedagogical innovations and historically approved retro experience, personifying ideas implementing and progressive tendencies in modern high school is actualized.

PL

Współczesne społeczeństwo wymaga od pedagoga wysokiego poziomu profesjonalizmu i kompetencji. W artykule uogólniają się niektóre przesłanki użycia historyczno-pedagogicznej spuścizny w celu kształtowania przyzwyczajeń studentów w oświatowym procesie wyższej szkoły, koniecznych dla przyszłej pedagogicznej działalności we współczesnych warunkach. Oświeca się problem użycia zasobów twórczych placów muzeów nauczalni, miasta i regionu jak mikroczynnika fachowej kompetencji przyszłych pedagogów. Zaktualizowano konieczność integracji pedagogicznej innowacji i historycznie zaaprobowanego retrodoświadczenia, wprowadzenia upersonifikowanych ideii progresywnych tendencji we współczesnej wyższej szkole.

RU

Современное общество требует от педагога высокого уровня профессионализма и ком- петентности. В статье обобщаются некоторые предпосылки использования историко- педагогического наследия с целью формирования этнокультурных и поликультурных навыков студентов в образовательном процессе высшей школы, необходимых для бу- дущей педагогической деятельности в современных условиях. Освещается проблема использования ресурсов творческих площадок музеев учебного заведения, города и региона как микрофактора профессиональной компетенции будущих педагогов. Актуа- лизировано необходимость интегрирования педагогической инноватики и исторически апробированного ретроопыта, внедрения персонифицированных идей и прогрессивных тенденций в современной высшей школе.

Keywords

RU

историко-педагогическое наследие; профессиональная компетент-; ность; этнокультурные и поликультурные навыки; музейно-педагогическая программа; музееведческие исследования; музейная педагогика; апробированный ретроопыт; пе-; дагогическая инноватика

EN

historical and pedagogical heritage; professional competence; ethnic; cultural and multicultural skills; museum and pedagogical syllabus; musicological; researches; museum pedagogy; approved retro experience; pedagogical innovations

PL

historyczno-pedagogiczna spuścizna; fachowa kompetencja; etnokulturalne i polikultoralne przyzwyczajenia; muzealno-pedagogiczny program; muzeologiczne badania; muzealna pedagogika; zaaprobowane retrodoświadczenie; pedagogiczne innowacje

• Publisher: Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe im. Adama Chętnika
• Journal: Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
• Year: 2016
• Volume: Zeszyt
• Issue: XXX
• Pages: 413-425

Dates

published

2016

Contributors

author

Афанасий Ломакович

author

Валентина Бенера

References

• Бенера В. Є. 2011. Самостійна робота студентів у вищій школі України: історичні трансформації (друга половина ХІХ – кінець ХХ ст.): [монографія] /Бенера В. Є. – Рівне: ПП ДМ. – 640 с.
• Benera V. 2013. The imperatives high education development tendencies and perspectives / Benera V., Lomakovych A. // Journai International Internet Conference L’ Association 1901 „SEP IKE”, Norderstedt, Deutschland Poitiers, France (23.10.2013). – C. 69 – 72.
• Бермус А. Г. Концептуальные и методологические основы педагогической поддержки в поликультурном социально-воспитательном пространстве. URL: http://rspu.edu. ru/science/conferences/01_04_09/2bermus.html [название с экрана].
• Дипломные. Курсовые. Диссертации. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// diplom-dissertacia.ru/degree/dictionary-p.htm [название с экрана].
• Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам). – М.: Издательство ИКАР. Азимов Э. Г., Щукин А. Н. 2009.
• З історії навчального закладу [Електронний ресурс]. – Режим доступу: http://www. kogpi.edu.te.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=204&Itemid=272.
• Научная библиотека диссертаций и авторефератов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.dissercat.com/content/muzeinaya-pedagogika-kak-napravlenierazvitiyasistemy-dopolnitelnogo-obrazovaniya#ixzz4M5zLZ0xQ http://www.dissercat. com/content/muzeinaya-pedagogika-kak-napravlenie-razvitiya-sistemy-dopolnitelnogoobrazovaniya# ixzz4M5ze28qZ [Название с экрана].
• Мышева Т. П. 2008. Музейная педагогика в современном социокультурном образовательном контексте / Мышева Т. П. /под ред. Рыжих Н. П. – Таганрог: Изд-во Таганрог. гос. пед. ин-та,
• Rolle M. 2007. Ateny Wołyńskie. Szkic z dziejów oświaty w Polsce / Rolle M. – Київ: Либідь,– S. 33 – 49. – С. ХV.
• Садохин А. П. 2008. Компетентностный подход в диалоге культур: сущность и базовые показатели /Садохин А. П. // Межкльтурный и межрелигиозный диалог в целях устойчивого развития. Материалы международной конференции. – М.: Изд-во РАГС,– С. 251–255.
• Хакимулина О. Н. 2003. Использование экспонатов государственных музеев и частных коллекций в преподавании гуманитарных дисциплин в вузе / Хакимулина О. Н. // Таймыр: материалы научно-практической конференции „Биологические ресурсы Таймыра и перспективы их использования”. – СПб.: Астерион.
• Шмит А. 2012. Кременецький ліцей як зразок просвітницької моделі школи на території України у першій половині ХІХ століття [Текст]: монографія / Шмит A.; наук. ред. Стронський Г. – Кременець. – 235 с.

Identifiers

Biblioteka Nauki

2166083