Theory and practice of the principle of university self-administration and academic liberties realization

• Authors: Natalia Demyanenko

Title variants

PL

Teoria i praktyka zasady realizacji autonomii administracyjnej i swobód akademickich

Abstracts

PL

W kontekście logiczno-systemowych analiz filozoficznego dyskursu „idei i misji uniwersyteckich” (H. Gadamer, I. Haydegger, V. Humboldt, J. Derrida, M. Kuek, W. Lepenies, J. Newman, J. Ortega y Gasset, J. Habermas, F. Schleiermaher, K. Jaspers) przedstawiono sposób powstawania i rozwoju autonomii uniwersytetów i swobód akademickich. Ich istota uwidacznia się w otwartym środowisku intelektualnym, osobistej ekspresji, odporności na dyktaturę polityczną, możliwości regulacji stosunków między państwem a rynkiem, istnienia samoregulującej się korporacji studentów i profesorów, subiektywnej interakcji „mistrz– uczeń”, koncentrowanej na zasadzie procesu edukacyjnego i naukowego, która w perspektywie długoterminowej zapewnia uczelni odpowiedni status, kulturę korporacyjną i umożliwia swobodne poszukiwanie prawdy naukowej.

EN

Within the context of logic-systemic analyses of philosophical discourse of “university ideas and missions” H. Gadamer, I. Haydegger, V. Humboldt, J. Derrida, M. Quek, W. Lepenies, J. Newman, J. Ortega y Gasset, J. Habermas, F. Schleiermaher, K. Jaspers) the way of university autonomy and academic liberties formation and development has been substantiated. Their gist becomes evident in the open intellectual environment, personal self-expression, immunity against political dictatorship, the possibility of regulating relations between the state and the market, the existence of a self-regulating corporation of students and professors, subjective interaction between “instructor – student”, student-centered principle of educational and scientific process, that in the long run ensures university the appropriate status, its corporate culture, causes the free search of scientific truth.

Keywords

EN

university; university autonomy; academic liberties; self-regulation; educational and scientific environment; corporate culture

PL

uniwersytet; autonomia uczelni; wolności akademickie; samoregulacja; środowisko edukacyjne i naukowe; kultura korporacyjna

• Publisher: Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe im. Adama Chętnika
• Journal: Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
• Year: 2017
• Volume: Zeszyt
• Issue: XXXI
• Pages: 421-434

Dates

published

2017

Contributors

author

Natalia Demyanenko

References

• Альтбах Ф.Г. 2004. Глобализация и университет: мифы и реалии в мире неравенства. Alma mater (Вестник высшей школы) [Alʹtbah F.G. 2004. Globalizaciâ i universitet: mify i realii vmire neravenstva. Alma mater (Vestnik vysšej školy)], No. 10, pp. 39–43.
• Currie J., Newson J. (Eds.) 1998. Universities and Globalization: Critical Perspectives. Sage, London.
• Habermas J. 1988. Die Idee der Universität – Lernprozesse, [in:] M. Eigen et al. Die Idee der Universität. Springer-Verlag Berlin Heidelberg, pp. 139–173.
• Humboldt W. von. 1982. Schriften zur Politik und zum Bildungswesen, Vol. 4. Darmstadt. Зубрицька М., Бабалик Н., Рибчинська З. 2002. Ідея університету: Антологія. Ed. М. Зубрицька. Літопис, Львів [Zubricʹka M., Babalik N., Z. Ribčinsʹka Z. 2002. Ìdeâ unìversitetu: Antologìâ. Ed. M. Zubricʹka. Lìtopis, Lʹvìv].
• Яблецка Ю. 2004. Миссия организации и университета: некоторые особенности. Alma mater (Вестник высшей школы) [Âblecka Û. 2004. Missiâ organizacii iuniversiteta: nekotorye osobennosti Alma mater (Vestnik vysšej školy)], No. 9, pp. 23–28.
• Ясперс К. 2006. Идея университета. Trans. Т.В. Тягунов. Ed. М.А. Гусаковский. БГУ, Минск [Âspers K. 2006. Ideâ universiteta. Trans. T.V. Tâgunov. Ed. M.A. Gusakovskij. BGU, Minsk].
• Кант И. 1994. Спор факультетов, 1798, [In:] И. Кант, Собрание сочинений в 8 томах [Kant I. 1994. Spor fakul'tetov, 1798, [In:] I. Kant, Sobranie sočinenij v 8 tomah], Vol. 7. Чоро [Čoro], Мoscov, pp. 57 – 136.
• Князев Е.А. 2005. Об университетах и их стратегиях. Университетское управление: практика и анализ [Knâzev E.A. 2005. Ob. universitetah i ih strategiâh. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz], No. 4(37), pp. 12–15.
• Костюкевич С. 2001. Образ университета как уникального сплава либерального образования, средневековой гильдии и естественной науки. Alma mater (Вестник высшей школы) [Kostûkevič S. 2001. Obraz universiteta kak unikalʹnogo splava liberalʹnogo obrazovaniâ, srednevekovoj gilʹdii i estestvennoj nauki. Alma mater (Vestnik vysšej školy)], No. 6, pp. 34–39.
• Ортега-и-Гассет Х. 2003. Миссия университета. Аlma mater (Вестник высшей школы) [Ortega-i-Gasset H. 2003. Missiâ universiteta. Alma mater (Vestnik vysšej školy)], No. 7, pp. 44–49, 54.
• Скотт П. 2001. Реформы высшего образования в странах Центральной и Восточной Европы: попытка анализа. Alma mater (Вестник высшей школы) [Skott P. 2001. Reformy vysšego obrazovaniâ v stranah Centralʹnoj i Vostočnoj Evropy: popytka analiza. Alma mater (Vestnik vysšej školy)], No., pp. 50–56.
• Slaughter S., Leslie L.L. 1997. Academic capitalism: Politics, Policies, and the Entrepreneurial University. Johns Hopkins University Press, Baltimore.
• Вест Ч.М. 2005. Университеты мирового класса: американский опыт. Alma mater (Вестник высшей школы) [Vest Č.M. 2005. Universitety mirovogo klassa: amerikanskij opyt. Alma mater (Vestnik vysšej školy)], No. 2, pp. 34–38.

Identifiers

Biblioteka Nauki

2166756