Pedagogika chrześcijańska podstawą działalności wychowawczo-edukacyjnej szkół katolickich u progu niepodległości Polski w opiniach przyszłych pedagogów

• Authors: Kinga Lisowska

Title variants

EN

Teaching christian business education-educational catholic school on the threshold of polish indepemdence iin the opinions of future educations

Abstracts

PL

Celem niniejszego artykułu było ukazanie wyimka badań z zakresu rozwoju polskiej pedagogiki katolickiej w XX w. jako źródła inspiracji działań pedagogicznych w odradzającym się Państwie Polskim w opiniach przyszłych pedagogów. Badania przeprowadzono na podstawie ankiety i testów wiedzy. Wskazują one na znaczną rolę polskiej pedagogiki katolickiej w kształtowaniu nowej rzeczywistości edukacyjnej doby XX-lecia międzywojennego. Wiara i nadzieja ludności, zrozumienie dla trudu wychowawczego i podejmowanie go wspólnie z władzą polską stało się możliwe dzięki idei katolickości oraz chrześcijańskiemu ideałowi wychowawczemu.

EN

The purpose of this article was to show the research development of the Polish Catholic education in the 20th century, as a source of inspiration of pedagogical activities in the re-establishment of a Polish State, in the opinions of future educators. The research was conducted on the basis of surveys and tests of knowledge. They indicate the significant role of the Polish Catholic education in shaping a new reality educational day 20th anniversary. Faith and hope the population, understanding for easy care and taking it together with the Polish has become possible thanks to the idea of catholicity.

Keywords

EN

christianity; education; teaching

PL

chrześcijaństwo; edukacja; pedagogika

• Publisher: Ostrołęckie Towarzystwo Naukowe im. Adama Chętnika
• Journal: Zeszyty Naukowe Ostrołęckiego Towarzystwa Naukowego
• Year: 2018
• Volume: Zeszyt
• Issue: XXXII
• Pages: 161-174

Dates

published

2018

Contributors

author

Kinga Lisowska

References

• Ankieta dotycząca opinii studentów na temat znaczenia polskiej pedagogiki katolickiej w rozwoju szkolnictwa w Polsce w XX-leciu międzywojennym (opracowanie własne).
• Grant W. 1936. Katolicki ideał wychowawczy. Miesięcznik Katechetyczny i Wychowawczy R. 25, z. 8, cz. 1. Wydawnictwo Chęciński Józef, Lwów.
• Karpowicz S. 1965. Pisma pedagogiczne. Wydawnictwo PAN, Wrocław.
• Kostkiewicz J. 2013. Kierunki i koncepcje pedagogiki katolickiej w Polsce 1918– 1939. Wydawnictwo Impuls, Kraków.
• Lisowska K. 2016. Działalność edukacyjna organizacji i stowarzyszeń katolickich na terytorium byłego zaboru pruskiego w aktach archiwów diecezjalnych (II połowa XIX w.–1949 r.). Wydawnictwo Astore, Poznań.
• Smołalski A. 1994. Ideały wychowawcze w polskiej myśli pedagogicznej od XVI wieku do końca II Rzeczpospolitej. Wydawnictwo UO, Opole.
• Suchodolski B. 1936. Wychowanie moralno-społeczne. Wydawnictwo „Nasza Księgarnia”, Warszawa.
• Test wiedzy z zakresu założeń polskiej pedagogiki katolickiej doby XX-lecia międzywojennego (pracowanie własne).
• Topij-Stempińska B. 2010. Wychowanie społeczne w dziecięcych i młodzieżowych organizacjach Drugiej Rzeczpospolitej na przykładzie Krucjaty Eucharystycznej. [w:] Fica M., Krzyżanowski L., Skrzypka M. (red.) 2010. Dwa dwudziestolecia Rzeczpospolitej. Oświata–religia–kultura i społeczeństwo. Próba bilansu. Wydawnictwo UŚ, Katowice.

Identifiers

Biblioteka Nauki

2167473