Kultura i Edukacja - Issue 1(94) (2013) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Issue details

Publisher

Wydawnictwo Adam Marszałek

Journal

Kultura i Edukacja

Year

2013

Volume

---

Issue

1(94)

Identifiers

Cover

Volume contents

1(94)
- article: Od wiejskich festynów do organoleptycznej koncepcji kultury (Bukraba-Rylska I.), p. 7-21
- article: Rola płci kulturowej w badaniach muzykologicznych – zarys pola badawczego muzykologii feministycznej (Kizińska K.), p. 22-41
- article: Transformacja czy transmisja? Edukacja humanistyczna wobec problemów „przeniesienia” w relacji pedagogicznej (Kruszelnicki W.), p. 42-61
- article: Re-edukacja w zakładach karnych a style oporu wobec izolacji penitencjarnej (Jaworska A.), p. 62-81
- article: „Jestem sobie przedszkolaczek, nie grymaszę i nie płaczę” – pasowanie na przedszkolaka jako rytuał przejścia (Jeziński M.), p. 82-100
- article: Wartościowanie zachowania agresywnego ucznia z grupy własnej i obcej przez nauczycieli (Szczurowska J.), p. 101-119
- article: Dynamika zmian mentalności młodzieży w Kirgistanie we współczesnych realiach politycznych (Pankow W. W., Chajbulina F. D.), p. 120-126
- article: Pomiędzy lewicą a prawicą lub czy bać się prawdy i wychwalać postmodernizm? (Kilanowski M.), p. 127-144
- article: Rewolucja seksualna jako droga do ponowoczesności – analiza twórczości Wilhelma Reicha w świetle współczesnej dekonstrukcji kultury patriarchalnej (Lipowicz M.), p. 145-168
- article: Psychologiczne mechanizmy procesu przejścia z edukacji zawodowej do pracy (Hauziński A.), p. 169-188
- article: Marta Maleszewska (rec.): Jean Burgess, Joshua Green, YouTube. Wideo online a kultura uczestnictwa, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 2011, ss. 206 (Maleszewska M.), p. 189-197
- article: Urszula Dernowska (rec.): Ronald A. Wolk, Wasting Minds, Alexandria 2011, ss. 199 (Dernowska U.), p. 197-201

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.