Szkoły wyższe jako miejsce tworzenia i współtworzenia polityki naukowo-technicznej

• Authors: Ireneusz Białecki

Title variants

EN

Higher education institutions as creators and co-creators of S&T policies

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Społeczeństwo i gospodarka oparte na wiedzy działają dobrze, kiedy istnieje odpowiednia infrastruktura techniczna, związana z informatycznymi urządzeniami do tworzenia i przekazywania wiedzy oraz infrastruktura mentalna związana z instytucjami tworzenia wiedzy i dokształcania. Takimi instytucjami są m.in. szkoły wyższe. Aby sprostać nowym wymaganiom, powinny one być sprawniej zarządzane, mieć bardziej elastyczną strukturę i, rezygnując w pewnym stopniu z dotychczasowego etosu, nastawić się na tworzenie wiedzy stosowanej. Ważna dla wprowadzenia zmian w szkołach wyższych jest reorganizacja wewnętrznych zasad funkcjonowania. Jest to pierwszy warunek przeobrażeń. Najistotniejszym zasobem szkoły wyższej jest praca naukowa i dydaktyczna. Można i trzeba poprawić administrowanie tymi zasobami. Drogą do tego jest przedefiniowanie umowy, „kontraktu” zawartego między szkołą i pracownikiem naukowym: sprecyzowanie, co szkoła „kupuje” od pracownika i co daje w zamian. Drugim warunkiem przeobrażeń jest odpowiednia polityka państwa wobec szkół wyższych. Niektóre jej instrumenty można poprawiać.

EN

The knowledge-based society and economy can operate effectively when supported by an appropriate technical infrastructure (involving IT facilities to generate and disseminate knowledge) and mental infrastructure associated with institutions that generate knowledge and engage in continuous education. Examples include institutions of higher education. In order to respond to new challenges, such institutions should be managed more effectively, have a more flexible structure and focus on applied knowledge generation while abandoning some of their academic ethos. An essential precondition for internal transformations within HE institutions is the streamlining of their internal rules of operation. Research and teaching are the main resources of those institutions. Administration of those resources can and should be improved. This can be achieved by redefining the contractual relations between schools and their employees, i.e. by stating precisely what the school ’buys’ from an employee and what it offers in exchange. The second condition enabling transformations is the right government policy towards schools of higher education. Some of the existing policy instruments can be improved.

• Publisher: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
• Journal: Nauka i Szkolnictwo Wyższe
• Year: 2004
• Issue: 2(24)
• Pages: 37-55

Dates

published

2016-02-10

Contributors

author

Ireneusz Białecki

• Uniwersytet Warszawski

References

• Białecki I.: Reformowanie szkoty wyższej - kierunki polityki, „Nauka i Szkolnictwo Wyższe” 2001, nr 1/17.
• Democratising expertise and establishing European scientific reference systems, (http://europa.eu.int/comm/governance/areas/group2/report_en.pdf).
• Enders J., Fulton 0. (eds.): Higher education in globalising world, international trends and mutual observation. A Festschrift in honour of Ulrich Teichler, Kluwer Academic Publishers, Dordrecht 2002.
• Innovation policy: updating the Union’s approach in the context of the Lisbon strategy, Commission of the European Communities, Brussels, 11 March 2003, COM (2003)112.
• Neave G., van Vught F.: Prometheus bound. The changing relationship between government and higher education in Western Europe, Pergamon Press, Oxford - New York 1991.
• Poland knowledge economy assessment, The World Bank, Warsaw, 12 March 2004 (raport niepublikowany).
• Proponowane kierunki rozwoju nauki i technologii w Polsce do 2013 roku, Warszawa, kwiecień 2004 (http://www.kbn.gov.pi/analizy/20040518_kierunki.html#r5).
• Science and Society Action Plan, European Commission Office, Office for Official Publications of the European Communities, Luxembourg 2002.
• Towards a European Research Area Science, Technology and Innovation. Key Figures 2003-2004, Community research, Office for Official Publications of the European Communities, Brussels 2003 (www.cordis.lu/indicators/publications.htm).
• Towards a European Research Area Science, Technology and Innovation Key Figures 2003-2004, Community research, Office for Official Publications of the European Communities, Brussels 2003 (www.cordis.lu/indicators/publications.htm).
• Założenia reformy systemu organizacji i finansowania nauki (www.kbn.gov.pl/pub/kbninfo).