Nauka i Szkolnictwo Wyższe - Issue 2(38) (2011) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Issue details

Publisher

Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

Journal

Nauka i Szkolnictwo Wyższe

Year

2011

Volume

---

Issue

2(38)

Identifiers

Cover

Volume contents

2(38)
- article: Od redakcji (Gałkowski A.), p. 5-6
- article: L’Oreal Polska dla Kobiet i Nauki (Gałkowski A.), p. 7-9
- article: Małżonkowie Curie i nagrody Nobla (Blanc K.), p. 10-14
- article: Cezaria Anna Baudouin de Courtenay- -Vasmer-Ehrenkreutz-Jędrzejewiczowa (1885-1967) (Zamojska D.), p. 15-25
- article: Osiągnięcia Ewy Rzetelskiej-Feleszko (1932-2009) w zakresie światowej slawistyki (Krasowska H.), p. 26-34
- article: Kobiety w naukach medycznych wczoraj i dziś (Jołkiewicz D.), p. 35-47
- article: Kobiety w sferze B+R w Polsce na przykładzie nauk ścisłych i technicznych. Wybrane zagadnienia (Gałkowski A.), p. 48-55
- article: Kariery akademickie kobiet w naukach technicznych. Przykład Mazowsza (Drogosz-Zabłocka E.), p. 56-66
- article: Od Wiedzy do Mądrości: Czas na akademicką rewolucję (Maxwell N.), p. 67-87
- article: Imperatyw rozwoju a kondycja myślenia strategicznego o polskim szkolnictwie wyższym (i nauce) w dobie transformacji systemowej (Dziedziczak-Foltyn A.), p. 88-106
- article: Problemy zarządzania jakością kształcenia w szkole wyższej (Białoń L., Aftyka W., Stańkowski K.), p. 107-122
- article: Wieloaspektowa ocena jakości usług edukacyjnych (na przykładzie AWF im. Jerzego Kukuczki w Katowicach) (Maciąg J.), p. 123-138
- article: Uczelnie niepubliczne - dzieci gorszego Boga? Dlaczego fundusze europejskie nierówno wspierają polskie uczelnie? (Geryk M. J.), p. 139-150
- article: Uzyskanie walidacji programowej od brytyjskiego uniwersytetu (Duszyński M.), p. 151-167
- article: Alma Larea - włoskie doświadczenie w badaniu losu absolwentów (Nicewicz E.), p. 168-178

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.