Neofilolog - Issue 62/2 (2024) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Issue details

Publisher

Polskie Towarzystwo Neofilologiczne

Journal

Neofilolog

Year

2024

Volume

---

Issue

62/2

Identifiers

Cover

Volume contents

62/2
- article: Tłumaczenie jako jedna z technik językowych działań mediacyjnych. Wyniki badania wstępnego (Kucharczyk R.), p. 365-378
- article: Mixed-type literature review of research on L2 learning in and through the linguistic landscape (Wiśniewska D.), p. 379-395
- article: Potencjał dynamicznej platformy webtoons.com/fr w nauczaniu/uczeniu się języka francuskiego w opinii studentów filologii romańskiej (Chmiel-Bożek H.), p. 396-408
- article: Elementy językowego obrazu świata w nauczaniu języka francuskiego w kontekście filologicznym (Dryjańska A.), p. 409-426
- article: Uczniowie z doświadczeniem migracji na lekcjach języka niemieckiego w polskiej szkole podstawowej – perspektywa nauczycieli (Janicka M.), p. 427-443
- article: Specjalne potrzeby edukacyjne – samoocena wiedzy, umiejętności i postaw w przekonaniach przyszłych nauczycieli języków obcych przed i po szkole letniej (Stasiak P., Kałdonek-Crnjaković A., Molska M.), p. 444-460
- article: Experienced Learners from Generation Z and the Traditional Vision of the Good Language Teacher: On The Issue of Teacher Authenticity (Nosidlak K.), p. 461-481
- article: Mapping the landscape of serious digital language learning games: Towards a Serious-Digital Game-based Language Learning (S-DGBLL) teacher competence framework (Pitura J., Turula A., Nowak S., Jakubik J., Asotska-Wierzba Y.), p. 482-501
- article: Teaching L2 pragmatics: The effects of different types of task implementation vs a PPP framework (Róg T.), p. 502-520
- article: Korzyści i granice wykorzystania sztucznej inteligencji na lekcjach języka niemieckiego na przykładzie ChatGPT (Ziaja R.), p. 521-540
- article: O wykorzystaniu wiadomości sms w nauczaniu komunikacji w języku obcym na przykładzie języka niemieckiego jako języka obcego (Bawej I.), p. 541-562
- article: Developing Intercultural Communicative Competence (ICC) of English majors in courses dealing with the culture of English-speaking countries (Laskowska M.), p. 563-578

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.