Cyberbullying i agresja elektroniczna jako współczesne zagrożenia dla komunikacji w sieci

• Authors: Karolina Dyrla-Mularczyk , Mateusz Pluciński

Title variants

EN

Cyberbullying and Electronic Aggression as a Current Threat of Network Communication

Abstracts

EN

The Internet is a medium used for sharing various kinds of content. Its role in technology development, spread and accessibility of knowledge is essential. Internet also comes with certain risks, and one of the most important is the appearance of cyberbullying which is contemporary youth mobbing that moved on-line. The study defines the phenomenon of cyberbullying and presents forms that it takes. Moreover, the victims and the perpetrators of such violence were characterized and the results of the survey conducted in a group of students that demonstrate their personal experiences were discussed. Opportunities to prevent aggressive behavior on-line were also presented.

PL

Artykuł przybliża zagadnienia cyberbullyingu i agresji elektronicznej, klasyfikując je jako współczesne źródła potencjalnego niebezpieczeństwa dla uczestników komunikacji internetowej. Ponadto w artykule zamieszczono wyniki badania dotyczącego doświadczeń studentów związanych z omawianymi zjawiskami. Wskazano również na potencjalne formy zapobiegania przemocy w sieci.

Keywords

PL

cyberbullying; agresja elektroniczna; przemoc w sieci; komunikacja w sieci

EN

cyberbullying; electronic aggression; violence on the Internet; students; web communication

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
• Journal: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
• Year: 2017
• Volume: 20
• Issue: 4(80)
• Pages: 77-84

Dates

published

2017

Contributors

author

Karolina Dyrla-Mularczyk

• Akademia Wychowania Fizycznego, Poznań

author

Mateusz Pluciński

• Politechnika Poznańska

References

• Boyd D., 2007, Why youth (heart) social network sites: the role of networked publics in teenage social life, [w:] D. Buckingham (red.), Mc Arthur Foundation on Digital Learning – youth, identity, and digital media volume, MIT Press, Cambridge.
• Faucher CH., Jackson M., Cassidy W., 2014, Cyberbullying among University Students: Gendered Experiences, Impacts, and Perspectives, Education Research International, [doi:https://www.hindawi.com/journals/edri/2014/698545/]
• Kamińska M., 2008, Flaming i trolling – kulturotwórcza rola konfliktu we wspólnocie wirtualnej, [w:] M. Wawrzak-Chodaczek (red.), Komunikacja społeczna w świecie wirtualnym, Wydawnictwo Adam Marszałek, Toruń.
• Makaruk K., Wójcik S., 2013, Nadużywanie Internetu przez młodzież. Wyniki badania EU NET ADB, Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka, nr 12(1), s. 35–48.
• Nansel T.R., Overpack M., Pilla R.S., Ruan W.J., Simons-Morton B., Schiedt P., 2001, Bullying behaviors among US youth: Prevalence and association with psychosocial adjustment, Journal of American Medical Association, nr 285, s. 2094–2100.
• Pyżalski J., 2009, Agresja elektroniczna dzieci i młodzieży – różne wymiary zjawiska. Dziecko krzywdzone, nr 1(26), s. 12–26.
• Pyżalski J., 2012, Agresja elektroniczna i cyberbullying jako nowe ryzykowne zachowania młodzieży, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
• Rigby K., 2011, What can schools do about cases of bullying?, Pastoral Care in Education, nr 29 (4), s. 273–285, [doi: 10.1080/02643944.2011.626068].
• Salmivalli Ch., 2010, Bullying and the peer group: Review, Agression and Violent Behavior, nr 15, s. 112–120, [doi:10.1016/j.avb.2009.08.007].
• Szopa B., 2015, Stalking w Polsce – trochę statystyk, https://stalking.com.pl/2015/09/29/stalking-wpolsce-statystyka/ (dostęp: 15.05.2017 r.).
• Walvare M., Heirman W., 2009, Skutki cyberbullying – oskarżenie czy obrona technologii?, Dziecko krzywdzone – Cyberprzemoc, nr 1(26), s. 27–46.
• Wojtasik Ł. 2007, Badanie Przemoc rówieśnicza a media elektroniczne, styczeń 2007, Fundacja Dzieci Niczyje, Gemius S.A.

Identifiers

Biblioteka Nauki

2183512