Hipoteza rozbitego lustra a trudności rozwijania teorii umysłu u osób ze spektrum autyzmu - przegląd literatury i aktualny stan badań

• Authors: Karolina Głowacka

Title variants

EN

Hypothesis of a Broken Mirror versus Difficulties of Developing Mind Theory in People Suffering from Autism Spectrum - Literature Review and Current Research Status

Abstracts

EN

Disorders from autism spectrum are more and more often recognised as an important cause of social disability and they have been a subject of a rapid research development during the last decade. Combining some psychological discoveries with latest discoveries in neurobiology gives a perspective of a new and potentially strong model of both social functioning and disorders connected therewith, amongst others, with autism. The ability to understand aims and plans behind other people’s actions have a crucial meaning for many social interactions. Taking into account deep social difficulties observed in autism one can expect the deterioration of understanding the goals of people suffering from autism disorders. Two influential theories: “the theory of a broken mirror” and the theory of mentalism may predict that result.

PL

Zaburzenia ze spektrum autyzmu (ASD) są coraz częściej uznawane za ważną przyczynę niepełnosprawności społecznej i były przedmiotem intensywnego rozwoju badań w ostatnim dziesięcioleciu. Zestawienie niektórych odkryć psychologicznych z nowymi odkryciami w dziedzinie neurobiologii daje perspektywę nowego i potencjalnie silnego modelu zarówno wczesnego funkcjonowaniaspołecznego, jak i zaburzeń z nim związanych, między innymi z autyzmem. Zdolność do zrozumienia celów i zamiarów stojących za działaniami innych ludzi ma kluczowe znaczenie dla wielu interakcji społecznych. Wziąwszy pod uwagę głębokie trudności społeczne obserwowane w autyzmie, możemy oczekiwać pogorszenia zrozumienia celów u osób z zaburzeniami autyzmu. Dwie wpływowe teorie, „teoria rozbitego lustra” i teoria mentalizmu mogą przewidzieć ten wynik.

Keywords

PL

autyzm; teoria rozbitego lustra; neurony lustrzane; teoria umysłu

EN

autism; “the theory of a broken mirror”; mirror neurons; mind theory

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
• Journal: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
• Year: 2019
• Volume: 22
• Issue: 2(86)
• Pages: 41-56

Dates

published

2019

Contributors

author

Karolina Głowacka

• Dolnośląska Szkoła Wyższa, Wrocław

• https://orcid.org/0000000159082248

References

• ANDRADE J., CECÍLIO J., SIMÕES M., 2017, Separability of motor imagery of the self from interpretation of motor intentions of others at the single trial level: an EEG study, Andrade et al. Journal of Neuro-Engineering and Rehabilitation, 63.
• BIAŁECKA-PIKUL M., 2012, Narodziny rozwój refleksji nad myśleniem. Teoria umysłu, Wyd. Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków.
• HAMILTON A.F. de C., 2009, Research review: Goals, intentions and mental: challenges for theories of autism, Journal of Child Psychology and Psychiatry, 50.
• ENTICOTT P.G., KENNEDY H.A., RINEHART N.J., TONGE B.J., BRADSHAW J.L., TAFFE J.R., DASKALAKIS Z.J.,
• FITZGERALD P.B., 2012, Mirror neuron activity associated with social impairments but not age in autism spectrum disorder, Biological Psychiatry, 71.
• FLETCHER-WATSON S., MCCONNELL F., MANOLA E., MCCONACHIE H., 2014, Interventions based on the Theory of Mind cognitive model for autism spectrum disorder (ASD). Cochrane database of systematic reviews, John Wiley and Sons, Ltd., University of Edinburgh, Edinburgh.
• FRITH U., 2008, Autyzm. Wyjaśnienie tajemnicy, GWP, Gdańsk.
• HADJIKHANI N., JOSEPH R.M., SNYDER J., TAGER-FLUSBERG H., 2006, Anatomical differences in the mirror neuron system and social cognition network in autism, Cerebral Cortex, 16.
• HAMILTON A., 2012, Reflecting on the mirror neuron system in autism: A systematic review of current theorie, School of Psychology, University of Nottingham, Nottingham.
• HOFFMANN F., KOEHNE S., STEINBEIS N., DZIOBEK I., SINGER T., 2016, Preserved Self-other Distinction During Empathy in Autism is Linked to Network Integrity of Right Supramarginal Gyru, Journal of Autism and Developmental Disorders, 46.
• JAKLEWICZ H., 1994, Zaburzenia mowy w autyzmie wczesnodziecięcym Postępy Psychiatrii i Neurologii, 3.
• LOURDES GUEDES NETA M. DE, VARANDA C., 2016, The Role of Mirror Neurons in Autism Spectrum Disorder, Austin Journal of Autism and Related Disabilities, 125.
• NG R., BROWN T., ERHART M., 2016, Morphological differences in the mirror neuron system in Williams syndrome, Social Neurosience, 11.
• NISTOR A., ONAC I., PERJU-DUMBRAVĂ L., 2017, Mirror therapy in neurological rehabilitation, Palestrica of the third millennium – Civilization and Sport, 18.
• PERKINS T., STOKES M., MCGILLIVRAY J., BITTAR R., 2010, Mirror neuron dysfunction in autism spectrum disorders, Journal of Clinical Neuroscience, 17.
• RIZZOLATTI G., FABBRI-DESTRO M., 2010, Mirror neurons: from discovery to autism, Experimental Brain Research, 200.
• ROJEWSKA-NOWAK A., 2017, Terapia tańcem i ruchem kluczem do świata wewnętrznego osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu (ASD), Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy, 23.
• SZMANIA L., 2015, Etiologia zaburzeń spektrum autyzmu – przegląd koncepcji, Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej, 11.
• WALLACE S., FEIN D., ROSANOFF M., DAWSON G., HOSSAIN S., BRENNAN L., COMO A., SHIH A., 2012, A Global Public Health Strategy for Autism Spectrum Disorders, Autism Research, 5.
• WILLIAMS J., WHITEN A., SUDDENDORF T., 2001, Imitation, mirror neurons and autism, Neurosience and Behavioural Reviews, 25.
• WOJCIECHOWSKA A., 2011, Charakterystyka języka i komunikacji osób z autyzmem i zespołem Aspergera. O utrudnieniach w porozumiewaniu się. Perspektywa języka i komunikacji, Wyd. Naukowe Wydziału Nauk Społecznych, Uniwersytet im. Adama Mickiewicza, Poznań.

Identifiers

Biblioteka Nauki

2140132