Skip to main menu
Scroll to content
Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit
https://bibliotekanauki.pl
Search
Browse
About
test
Issue details
Link to site
Copy
Publisher
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Journal
Przegląd Socjologii Jakościowej
Year
2020
Volume
16
Issue
3
Identifiers
Cover
Volume contents
3
article:
Od redaktorów: W kierunku refleksyjności, inkluzyjności i różnorodności – znaczenie płci w studiach nad niepełnosprawnością
(
Niedbalski J.
,
Racław M.
,
Żuchowska-Skiba D.
), p. 6-16
article:
Macierzyństwo i ojcostwo w perspektywie podejmowania roli rodzica dziecka z niepełnosprawnością
(
Niedbalski J.
), p. 18-39
article:
Work-Life (Im)Balance? An Explorative Qualitative Study Among Mothers and Fathers of Persons with Disabilities
(
Sałkowska M.
), p. 40-55
article:
Komu wolno pójść na randkę? O seksualności osób z niepełnosprawnościami
(
Trojanowska M.
), p. 56-69
article:
Hybrid identities? Trajectories of the Lives of Women with Acquired Disabilities
(
Żuchowska-Skiba D.
), p. 70-82
article:
Laicy jako rzecznicy. Opinie osób niepełnosprawnych jako głos w polemice toczonej przez reprezentantów socjologii medycyny i studiów nad niepełnosprawnością
(
Masłyk T.
), p. 84-100
article:
„Clinical research” Edgara H. Scheina – badanie kultury organizacyjnej między metodyką psychologii, socjologii i antropologii
(
Jeran A.
,
Basińska A.
), p. 102-119
article:
Whats and Hows? The Practice-Based Typology of Narrative Analyses
(
Bryda G.
), p. 120-142
article:
Modele komunikacji naukowej. W stronę demokratyzacji nauki?
(
Jedlikowska D.
), p. 144-162
article:
Recenzja książki: Rafał Maciąg (2019) „Społeczne znaczenia aborcji”. Warszawa: Warszawski Uniwersytet Medyczny
(
Wejbert-Wąsiewicz E.
), p. 164-170
article:
Wyniki X edycji konkursu fotograficznego „Przeglądu Socjologii Jakościowej”
(
Dymarczyk W.
), p. 172-179
open years
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.