(Non)sustainable development of early childhood education and care in the Slovak Republic and the Czech Republic

• Authors: Zuzana Lynch , Barbara Basarabová , Barbora Loudová Stralczynská

Title variants

PL

(Nie)zrównoważony rozwój wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem w Republice Słowackiej i Republice Czeskiej

Abstracts

PL

Celem opracowania jest porównanie stanu edukacji przedszkolnej i opieki nad dziećmi do lat trzech na Słowacji i w Czechach oraz wskazanie kluczowych obszarów, niezbędnych dla zrównoważonego rozwoju tego sektora, odpowiadających potrzebom społecznym, edukacyjnym i gospodarczym obu krajów. Zapewnienie wysokiej jakości i dostępności instytucjonalnej edukacji i opieki nad dziećmi od najmłodszych lat jest jednym z aktualnych zagadnień polityki państw członkowskich Unii Europejskiej (cele barcelońskie na 2030 r.) oraz celów globalnych wspierających zrównoważony rozwój (Education 2030 Sustainable Development Agenda, SGD 4.2). Prezentowane badania oparte są na metodach badań porównawczych, a zastosowano metodę jakościowej analizy. Opracowanie analizuje istotne kamienie milowe w zapewnieniu ECEC dla dzieci poniżej 3 roku życia po podziale obu republik. Analizuje planowane reformy systemów wczesnej opieki nad dzieckiem w obu krajach. Podkreśla istniejące problemy, które są immanentne w obu systemach, takie jak brak miejsc w placówkach przedszkolnych, bariery w dostępie do opieki, niewystarczające finansowanie, niesystemowe podejście w zapewnieniu jakości i ciągłości kadrowej i pedagogicznej itp. Kontekstualizuje ustalenia w perspektywie międzynarodowego dyskursu na temat strategii rozwoju jakościowej i zrównoważonej wczesnej edukacji i opieki nad dzieckiem.

EN

The aim of the study is to compare the current situation of early childhood education and care (ECEC) for children under 3 years of age in Slovakia and the Czech Republic to identify the important areas for sustainable development in relation to the social, educational and economic needs of both countries. Ensuring quality and accessible ECEC is a current priority for EU member states (Barcelona targets for 2030) as well as a goal in support of sustainable development (Education 2030 Sustainable Development Agenda, SGD 4.2). The research presented is based on comparative research methods and qualitative content analysis. The study analyses significant milestones in ECEC provision for children under 3 years of age after the division into two separate countries. It characterises the current situation in terms of structural quality, i.e. legislation, staff conditions, the organisation of ECEC facilities, the conditions of admission and availability of care, as well as the objectives of service provision. The study analyses the planned reforms in the ECEC systems. The paper contextualises the findings within the context of international discourse on strategies for the sustainable development of quality early childhood education and care.

Keywords

EN

early childhood education and care; young children; ECEC organizations; sustainable policy; Czech Republic; Slovakia

PL

wczesna edukacja; małe dzieci; organizacje ECEC; zrównoważona polityka; Republika Czeska; Republika Słowacka

• Publisher: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu
• Journal: Eunomia – Rozwój Zrównoważony – Sustainable Development
• Year: 2023
• Issue: 1(104)
• Pages: 145-158

Dates

published

2023

Contributors

author

Zuzana Lynch

• Matej Bel University in Banská Bystrica, Faculty of Education

• https://orcid.org/0000000151303173

author

Barbara Basarabová

• Matej Bel University in Banská Bystrica, Faculty of Education

• https://orcid.org/0000000294615393

author

Barbora Loudová Stralczynská

• Charles University in Prague, Faculty of Education

• https://orcid.org/0000000317808834

References

• Baďuríková Z., Nurseries – Educational or Social Institutions?, “Lifelong Learning 3”, no. 1 2013: 73-84, https://doi.org/10.11118/lifele2013030173.
• Bereday G. Z. F., Comparative Method in Education. Holt, Rinehart and Winston 1964, 302 s.
• Česká národní rada, Zákon č. 390/1991 Zb. – Zákon České národní rady o předškolních zařízeních a školských zařízeních. Slov-lex 1991, https://www.slov-lex.sk/pravne-predpisy/SK/ZZ/1991/390/.
• Česká školní inspekce, Kvalita a Efektivita Vzdělávání a Vzdělávací Soustavy ve Školním Roce 2021/2022 (Výroční Zpráva České Školní Inspekce) 2022, https://www.csicr.cz/CSICR/media/Elektronicke-publikace/2022/Vyrocni_zprava_Ceske_skolni_inspekce_2021_2022/html5/index.html?pn=5.
• Český statistický úřad. Demografické ročenky (pramenná díla) 2020-2010, Demografické ročenky (pramenná díla) 2010-2020, 2022, https://www.czso.cz/csu/czso/casova_rada_demografie.
• Český statistický úřad. Školy a školská zařízení – školní rok 2019/2020, Školy a školská zařízení – školní rok 2019/2020, 2022, https://www.czso.cz/csu/czso/skoly-a-skolska-zarizeniskolni-rok-20192020.
• CVTI SR. Štatistická Ročenka – Súhrnné Tabuľky (1999-2023) 2022, https://www.cvtisr.sk/cvti-sr-vedecka-kniznica/informacie-o-skolstve/statistiky/statisticka-rocenka-publikacia/statisticka-rocenka-suhrnne-tabulky.html?page_id=9603.
• Early Childhood Workforce Initiative, Proposal for Key Principles of a Quality Framework for Early Childhood Education and Care – Report of the Working Group on Early Childhood Education and Care under the Auspices of the European Commission, Leiden, ISSA 2014. https://www.earlychildhoodworkforce.org/node/214.
• European Commission, Communication from the Commission to The European Parliament, The Council, The European Economic and Social Committee and the Committe of the Regions - Establishing a European Pillar of Social Rights 26 April 2017, Brussels, https://eurlex.europa.eu/legal-content/EN/TXT/PDF/?uri=CELEX:52017DC0250&from=EN.
• European Commission, Early Childhood Education and Care: How to Recruit, Train and Motivate Well Qualified Staff : Final Report, LU: Publications Office 2021, https://data.europa.eu/doi/10.2766/489043.
• European Commission/EACEA/Eurydice, ed. Key Data on Early Childhood Education and Care in Europe: Euridyce Report 2019 ed. Luxembourg: Publications office of the European Union 2019.
• Federálne zhromaždenie Českej a Slovenskej Federatívnej Republiky, Zákon č. 455/1991 Zb. – Zákon o živnostenskom podnikaní (živnostenský zákon) 1991, https://www.slov-lex.sk/pravnepredpisy/SK/ZZ/1991/455/20151101.html.
• Filadelfiová J., ‘Demografická situácia a správanie rodín vz. verejná politika v SR’. “Sociológia Slovak Sociological Review/ Časopis Sociologického ústavu SAV 37” 2005, no. 5, p. 387-418.
• Greger, D., Dvořák D., Janik T., Průcha J., Rabušicová M., Spilková V., Stary K., Strakova J., and Walterová E. Srovnávací Pedagogika: Proměny a Výzvy 2015, 184 s.
• Hendl, J. Kvalitativní Výzkum. 3. vyd. Praha: Portál 2012, https://www.library.sk/arlsldk/sk/detail-sldk_un_cat-0073518-Kvalitativni-vyzkum/.
• Kaga, Y., Bennett J., and Moss P., Caring and Learning Together: A Cross-National Study on the Integration of Early Childhood Care and Education within Education. UNESCO 2010, 141 s.
• Loudová Stralczynská, B., Czech Republic – ECEC Workforce Profile. In Workforce Profiles in Systems of Early Childhood Education and Care in Europe, edited by Pamela Oberhuemer and Inge Schreyer 2017, n.d, www.seepro.eu/English/Country_Reports.htm.
• McLean, Ch., McIsaac J.L.D, Mooney O., Morris S. B., and Turner J., ‘A Scoping Review of Quality in Early Childhood Publicly-Funded Programs’. Early Childhood Education Journal, 28 July 2022. https://doi.org/10.1007/s10643-022-01372-9.
• Ministerstvo financií Slovenskej republiky, Plán Obnovy a Odolnosti 2021, https://www.mfsr.sk/sk/verejnost/plan-obnovy-odolnosti/.
• Ministerstvo práce a sociálních věcí, Evidence Dětských Skupin, e-EDS 2023, http://evidence.mpsv.cz/eEDS/.
• Ministerstvo práce a sociálních věcí, Statistiky o mikrojeslích 2023, https://mikrojesle.mpsv.cz/index.php/statistiky-o-mikrojeslich.
• Ministerstvo školstva Slovenskej socialistickej republiky, Vyhláška č. 118/1980 Zb. – Vyhláška Ministerstva školstva Slovenskej socialistickej republiky o materských školách, spoločných zariadeniach jasle a materská škola a detských útulkoch. Slov-lex 1980, https://www.slovlex.sk/pravne-predpisy/SK/ZZ/1980/118/vyhlasene_znenie.html.
• MPSVR SR, ‘Národný Štatistický Systém – Rezortné Štatistické Výkazníctvo’. Ministerstvo práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky. Rezortné štatistické výkazníctvo 2023, https://www.employment.gov.sk/sk/ministerstvo/vyskum-oblasti-prace-socialnych-veciinstitut-socialnej-politiky/narodny-statisticky-system.html.
• MŠMT ČR, Vyhláška č. 14/2005 Sb. – Vyhláška o předškolním vzdělávání 2005, https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2005-14.
• Národní Plán Obnovy Plán pro Oživení a Odolnost České Republiky. Ministerstvo průmyslu a obchodu 2021, https://www.planobnovycr.cz/dokumenty.
• NR SR, Zákon č. 245/2008 o Výchove a Vzdelávaní (Školský Zákon) a o Zmene a Doplnení Niektorých Zákonov 2008, https://www.slov-lex.sk/pravne-predpisy/SK/ZZ/2008/245/2008/245/#poznamky.
• NR SR, Zákon č. 448/2008 Z.z. – Zákon o sociálnych službách a o zmene a doplnení zákona č. 455/1991 Zb. o živnostenskom podnikaní (živnostenský zákon) v znení neskorších predpisov 2008, https://www.slov-lex.sk/pravne-predpisy/SK/ZZ/2008/448/.
• NR SR, Zákon č. 578/2004 Z.z. – Zákon o poskytovateľoch zdravotnej starostlivosti, zdravotníckych pracovníkoch, stavovských organizáciách v zdravotníctve a o zmene a doplnení niektorých zákonov. Slov-lex 2004, https://www.slov-lex.sk/pravne-predpisy/SK/ZZ/2004/578/20150901.html.
• OECD, Starting Strong IV: Monitoring Quality in Early Childhood Education and Care. Starting Strong. Paris: OECD Publishing 2015, https://doi.org/10.1787/9789264233515-en.
• Parlament ČR, Zákon č. 178/2016 Sb. Zákon, kterým se mění zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, a zákon č. 200/1990 Sb., o přestupcích, ve znění pozdějších předpisů 2016, https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2016-178/zneni-20201101.
• Parlament ČR, Zákon č. 247/2014 Sb. – Zákon o poskytování služby péče o dítě v dětské skupině a o změně souvisejících zákonů. Zákony pro lidi 2014, https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2014-247.
• Parlament ČR, Zákon č. 561/2004 Sb. Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Zákony pro lidi 2004, https://www.zakonyprolidi.cz/cs/2004-561.
• Taguma M., Litjens I., and Makowiecki K., Quality Matters in Early Childhood Education and Care: Slovak Republic 2012. Paris: OECD Publishing, 2012. https://www.oecd-ilibrary.org/content/publication/9789264175655-en.

Identifiers

Biblioteka Nauki

37543232