Studia z Teorii Wychowania - Volume XV(2 (47)) (2024) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

System messages

Session was invalidated!
Session was invalidated!

Volume details

Article title

XV(2 (47))

Journal

Studia z Teorii Wychowania

Publisher

Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie

Year

2024

Identifiers

Volume contents

XV(2 (47))
- article: O tym, jak nieobecność w dyskursie jednego z nurtów pedagogicznych prowadzi do błędnych jego interpretacji… i jeszcze o „zaszłościach” w rozwoju polskiej pedagogiki (Kostkiewicz J.), p. 9-20
- article: Protestanat schools in Germany. The school's religious profile as a subject of pedagogical discourse (Ernst-Milerska R.), p. 21-34
- article: Pragmatyczny wymiar partycypacji w organizacjach młodzieżowych działających w Polsce i w Ukrainie (Cuprjak M., Czech-Włodarczyk C., Stepaniuk J.), p. 35-50
- article: Wspieranie rozwoju kompetencji kulturowej w środowisku Polonii brazylijskiej (Latoch-Zielińska M., Morawska I.), p. 51-69
- article: Values of the Fifth Republic in recruitment of teachers for public elementary schools in France (Mames T. D.), p. 71-86
- article: An inclusive university environment in the Czech Republic based on the example of good practice at the University of Pardubice (Datko I., Kochan I., Myslivec J., Šándorová Z.), p. 87-103
- article: Education through sport with the principle of fair play in pre-war Łódź – a city of cultural differences (Kowalska J. E., Kędzia P.), p. 105-114
- article: The teacher’s paradigm in building relationships with students and their parents (Kaczor A.), p. 115-128
- article: Working with students from diverse cultural backgrounds: experiences of Polish teachers from various types of schools (Skura M., Markowska-Manista U.), p. 129-147
- article: Enhancing emotional intelligence according to or depending on the type of emotional regulation intervention program: Study with a group of Spanish Public Service Professionals (Bruno L., Iborra Cuéllar A., Pasikowski S.), p. 149-171
- article: Value intelligence as a means of installation of theoretical axiology in the modern social and cultural space and in education (Pelekh Y., Matviichuk A.), p. 173-188
- article: (Anty)wspólnotowość jako kategoria w oglądzie zawodowo-naukowego funkcjonowania adiunktek i adiunktów w uniwersytecie (Bochno E.), p. 189-199
- article: Importance of family support in planning educational and professional careers by young adults from Generation Z (Jagielska K.), p. 201-215
- article: Measuring mental well-being: validation of the Polish version of the Short Warwick Edinburgh Mental Wellbeing Scale (SWEMWBS) (Niesiobędzka M., Konaszewski K., Skalski-Bednarz S. B., Surzykiewicz J.), p. 217-229
- article: Wychowanie i edukacja do wartości wobec wyzwań współczesności (Rola B., Rola J.), p. 231-248
- article: Pedagogia Żywego Słowa (Ostolska M.), p. 249-263
- article: Between school and family environment. Tasks of a school social worker in the contemporary educational system in Poland (Kluczyńska J.), p. 265-275
- article: Settlement of subsidies for special education by non-public institutions (Bogdański A.), p. 277-290

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.