Forum Pedagogiczne - Volume 12, Issue 2 (2022) - CEJSH - Yadda

Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Issue details

Publisher

Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Journal

Forum Pedagogiczne

Year

2022

Volume

12

Issue

2

Identifiers

Cover

Volume contents

2
- article: Pedagogika lasu i pierwsze ścieżki jej teoretycznych konceptualizacji (Paluch M.), p. 17-30
- article: Pytania o las jako medium pedagogiczne (Rykowski K.), p. 31-46
- article: „Pedagogika lasu” jako (nie)nowa orientacja w pedagogice (Śliwerski B.), p. 47-60
- article: Podstawy formalne, organizacja i przebieg edukacji leśnej społeczeństwa prowadzonej przez Lasy Państwowe (Wierzbicka A., Czołnik B.), p. 61-74
- article: (Prze)świt eko-filozofii na drodze pedagogiki lasu (Niedek M.), p. 75-87
- article: Natura jako miejsce inkluzji i relacji – narracje studentek pedagogiki (Godawa J.), p. 89-99
- article: Nieobecność roślin w humanistyce. O potrzebie plant studies, symbolice drzew, lasu i ich terapeutycznych właściwościach (Szpunar M.), p. 101-114
- article: Przedszkole bliżej natury – ścieżka przyrodnicza jako odpowiedź na potrzeby rozwojowe dziecka (Pawłowicz-Sosnowska E., Sobczuk S.), p. 115-126
- article: Nieantropocentryczna pedagogiczność lasu (Chutorański M.), p. 127-139
- article: Zaangażowanie i gotowość nauczycieli wychowania przedszkolnego pracujących na Mazowszu w proces realizacji treści związanych z szeroko rozumianą ekologią (Mikler-Chwastek A.), p. 141-152
- article: Potrzeba dialogiczności w pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego (Solak A.), p. 153-163
- article: Kalkulator śladu ekologicznego jako środek dydaktyczny w edukacji dla zrównoważonego rozwoju (Tuszyńska L., Żeber-Dzikowska I.), p. 165-176
- article: Design thinking dla zrównoważonego rozwoju jako metoda wspierająca dziecięcą proaktywność w zakresie działań na rzecz przyrody (Korwin-Szymanowska A., Witkowska-Tomaszewska A.), p. 177-190
- article: Edukacja międzykulturowa drogą wychowania dla przyszłości. Aktualne problemy i wyzwania w Polsce (Babicki Z., Dudek M.), p. 191-202
- article: Interwencyjne ośrodki preadopcyjne. Znaczenie, podstawy funkcjonowania i egzemplifikacje (Krajewska B.), p. 203-214
- article: Sytuacja dzieci z niepełnosprawnością w czasie edukacji i rehabilitacji zdalnej w okresie pandemii COVID-19 w świetle przeglądu doniesień badawczych (Szabała B.), p. 215-231
- article: Między przebojowością a wycofaniem. Czy współczesny świat jest zbyt nieprzyjazny dla ludzi nieśmiałych? (Pospiszyl I.), p. 233-243
- article: Samookaleczenia i wirtualny wszechświat. Rekonfiguracja społeczności terapeutycznej – studium przypadku (Boćwińska-Kiluk B., Waszkiewicz N.), p. 245-260
- article: Twórczość w polskiej myśli pedagogicznej (Cudowska A.), p. 261-273
- article: Nie ma edukacji bez relacji (Marszałek L.), p. 275-288
- article: Edukacja religijna w pracach Drugiego Zjazdu Prefektów Szkolnych Królestwa Polskiego (Ceglarek R.), p. 289-300
- article: Pomoc wychowawczo-pastoralna świadczona więźniom w oparciu o koncepcję salutogenetyczną Aarona Antonovsky’ego (Kulesz Z., Maier K., Michalski J.), p. 301-319
- article: The experience of conflicts (internal and external) and the sense of meaning in life. An existential approach (Rumianowska A.), p. 321-334
- article: Fathers’ imprisonment as perceived by their children (Domżalska A.), p. 335-353
- article: The ability of children aged 6 and 9 years, respectively, to detect errors in a narrative based on incorrect information about evaporation in the water cycle (Jelinek J. A.), p. 355-365
- article: Learning about learning as an essential element of high-quality education (Klimska A., Rutkowski M.), p. 367-380
- article: Działania promocyjno-edukacyjne z udziałem asystentów zdrowienia w środowiskowym modelu opieki psychiatrycznej (Bartosiewicz-Niziołek M., Olszewski B. H., Ostrowska M.), p. 381-394
- article: Mariański Janusz (2021). Peter Ludwig Berger (1929–2017) przejście od teorii sekularyzacji do desekularyzacji. Lublin: Wyższa Szkoła Nauk Społecznych z siedzibą w Lublinie, ss. 216. (Niewęgłowski J.), p. 395-398

open years

JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.