Zaangażowanie rodziców w przestrzeni mediów społecznościowych (na przykładzie zjawiska sharentingu)

• Authors: Paulina Forma

Title variants

EN

Parental Involvement in Social Media Space on the Example Of Sharenting

Abstracts

EN

Modern age baffles us frequently with unforseeable changes on macro-, meso and microsocial levels. How often do we not observe with unbelieving eyes changes in full progress around us, how often are we stunned by the ever more obvious social opportunizm in the face of changes which renounce humaneness and humanity which focus on human weal and happiness, as our ethical guidline, and instead „truth” is put on the same level with gain and advantage. New social attitudes are likewise apparent in the sphere of parenthood, in the parents’ involvement in cyberspace (sharenting) and in the performing of their parental role. Though future developments are impossible to predict, it is the parents’ obligation and responsibility to take over control in this case and not give their offspring too much free hand in such decisive and particular matters. Subject of the submitted paper are considerations on the issue of sharenting, i.e. the parents’ active involvement in the publishing of their offsprings’ personal information and image on social networks’ portals and the opinion of internet users. The scale of changes in parenting emphasises in my opinion a new social responsability of the pedagogue, who should take on the challenge and act as a coordinator who compiles and makes accessible information about improper and careless use of social media and establishes connections and grids between various public and non public institutions and organizations which act in the name of child welfare.

PL

Współczesność coraz częściej zaskakuje nieprzewidywalnymi przemianami zarówno w skali makro-, mezo-, jak i mikrospołecznej. Po wielokroć z niedowierzaniem przyglądamy się zachodzącym wokół nas procesom, dostrzegamy coraz wyraźniej zarysowujący się oportunizm społeczny wobec przemian, w których człowieczeństwo przestaje mieć wymiar etyczny, w którym spektrum jest dobro człowieka, a prawda interpretowana jest coraz częściej przez pryzmat korzyści. Nowe postawy społeczne manifestowane są także w życiu rodziców, ich aktywności w wirtualnej przestrzeni (sharentingu) i w wypełnianiu ról rodzicielskich. Choć trudno przewidzieć, w jakim kierunku te procesy zmierzają, to w szczególności rodzice zobowiązani są podejmować działania, wyrażając brak akceptacji dla przedmiotowego pojmowania dziecka. Przedmiotem analizy w prezentowanym artykule jest refleksja nad zjawiskiem sharentingu (upowszechniania przez rodziców informacji i wizerunku dotyczących swoich dzieci na łamach portali społecznościowych) odniesiona do opinii użytkowników Internetu. Kontekst zmian aktywności rodziców uwidocznia w mojej ocenie również nową funkcję społeczną pedagoga jako organizatora sieci informacji o zagrożeniach wynikających z niewłaściwego postępowania w mediach społecznościowych oraz tworzenie powiązań pomiędzy różnymi instytucjami publicznymi i niepublicznymi zajmującymi się dobrem dziecka.

Keywords

PL

sharenting; media społecznościowe; rola pedagoga społecznego; dobro dziecka

EN

Sharenting; social media; responsibilities of the social pedagogue; child welfare

• Publisher: Wyższa Szkoła Informatyki i Ekonomii TWP
• Journal: Warmińsko-Mazurski Kwartalnik Naukowy, Nauki Społeczne
• Year: 2017
• Issue: 4
• Pages: 77-91

Dates

published

2017

Contributors

author

Paulina Forma

• Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach

References

• Ammari T., Kumar P., Lampe C., Schoeneback S., Managing Children’s Online Identities: How Parents Decide what to Disclose about their Children Online, 2015.
• Błasiak A., Sharenting – współczesną formą rodzicielskiej narracji, „Horyzonty Wychowania” 2018, nr 17(42).
• Brosch A., Sharenting – nowy wymiar rodzicielstwa? [w:] Świat małego dziecka. Przestrzeń instytucji, cyberprzestrzeń i inne przestrzenie dzieciństwa, [red.] H. Krauze-Sikorska, M. Klichowski, Wydawnictwo Naukowe UAM, Poznań 2017.
• Brosch A., When the child is Born in the Internet: sharenting as a growing trend among parents on Facebook, „The New Educational Review” 2016, nr 43(1).
• Caillois R., Gry i ludzie, [w:] Antropologia widowisk. Zagadnienia i wybór tekstów, [oprac.] A. Chałupnik, W. Dudzik, M. Kanabrodzki, L. Kolankiewicz, [wstęp i red.] L. Kolankiewicz, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 2005.
• Davis M. M., Parents on Social Media: Likes and Dislikes of Sharenting. C. S. Mott Children’s Hospital, University of Michigan Health System, Vol. 23, Issue 2, March 16. https://mottpoll.org/sites/default/files/documents/031615_sharenting_0.pdf [dostęp: 27.12.2017].
• Dobrołowicz J., Mediatyzacja współczesności a procesy socjalizacji i wychowania, „Pedagogia Christiana” 2014, nr 2/34.
• Duggan M., Lenhart A., Lampe C., Ellison N. B., Parents on social media. Pew Reaserach Center 2015, http://www.pewinternet.org/2015/07/16/parents-and-social-media/, [dostęp: 9.09.2018].
• Herari Y. N., 21 lekcji na XXI wiek, Wyd. Literackie, Kraków 2018.
• Ilnicki R,, Wirtualny habitus cyberkultury, „Hybris” 2015, nr 31.
• Kaplan A., Andreas M., Haenlein M., Users of the world, unite! The challenges and opportunities of Social Media, “Business Horizon’s” 2010, nr 53(1).
• Karczmarzyk M. A., Zbierzchowska A., Wizerunek rodziny polskiej w Internecie – analiza semiotyczna wybranych forów dyskusyjnych, „Wychowanie w Rodzinie” 2016, XIII (1).
• Keith B. E., Steinberg S., Parental sharing on the Internet. Child privacy in the age of social media and the pediatricion’s role, „JAMA Pediatrics” 2017, nr 171(5).
• Łoś M., Role społeczne w nowej roli [w:] Małe struktury społeczne, [red.] I. Machaj, Wyd. UMCS, Lublin, 2002.
• Majak K., Troll Parenting, czyli rodzice wyśmiewają własne dzieci w Internecie, 2013, http://natemat.
• pl/60525,troll-parenting-czyli-rodzice-wysmiewaja-wlasne-dzieci-w-internecie, [dostęp: 6.01.2019].
• Nastolatki wobec Internetu, [red.] M. Tanaś, Wyd. NASK, Warszawa 2016.
• Oleś, P., Autonarracyjna aktywność człowiek, [w:] Narracja. Teoria i praktyka, [red.] B. Janusz, K. Gdowska, B. de Barbaro, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego, Kraków 2008.
• Otero P., Sharenting… should children’s lives be disclosed on social media? „Arch Argent Pediatr” 2017, nr 115(5).
• Pisarek W., Słownik terminologii medialnej, Wyd. Universitas, Kraków 2016.
• Pluszyńska, A., Mamo, tato – pomyśl, zanim wrzucisz coś do sieci. http://wyborcza.pl/7,156282,22105421,mamotatopomyslzanimwrzuciszcosdosieci.html [dostęp: 06. 04. 2018].
• Pyżalski J., Dzieci w wieku przedszkolnym w świecie technologii informacyjno-komunikacyjnych – w stronę zagrożeń [w:] Małe dzieci w świecie technologii informacyjno-komunikacyjnych. Pomiędzy utopijnymi szansami a przesadzonymi zagrożeniami, [red.] J. Pyżalski, Wyd. Eter, Łódź 2017.
• Raport Gospodarka 4.0. Czas zmiany dla biznesu, Wyd. PKN Orlen, Warszawa 2017.
• Sorok E., Aktywność autonarracyjna osób o różnych poziomach organizacji osobowości. Opowieści o bliskich związkach, Wyd. UAM, Poznań 2014.
• Szczęsny T., Bezmyślne wrzucanie zdjęć dzieci w social media doczekało się swojej nazwy. Naukowcy mówią o tym: „sharenting” 2016, https://antyweb.pl/sharenting-social-media/ [dostęp: 12.01.2019].
• Szkudlarek T., Media. Szkic z filozofii i pedagogiki dystansu, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 1998.
• Szpunar M., Kultura cyfrowego narcyzmu, Wydawnictwo AGH, Kraków 2016.
• Tapscott D., Cyfrowa dorosłość. Jak pokolenie sieci zmienia nasz świat, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2010.
• Tyszka Z., Rodzina we współczesnym świecie, Wyd. UAM, Poznań 2003.
• Urbaniak-Zając D., Narracja a biograficzna perspektywa badawcza, „Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne” 2017, nr 1(4).
• Wiatr M., Konteksty refleksyjności współczesnych rodziców, „Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja” 2015, nr t. 18, 3(71).
• Wrońska A., Lange R., Nastolatek jako użytkownik Internetu – społeczny wzorzec konsumpcji [w:] Nastolatki wobec Internetu, [red.] M. Tanaś, Wyd. NASK, Warszawa 2016.

Identifiers

Biblioteka Nauki

2057208