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Publisher
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Journal
Studia Romanica Posnaniensia
Year
2014
Volume
41
Issue
3
Identifiers
Cover
Volume contents
3
article:
Le coaching trouvera-t-il sa place dans le développement des compétences créatives des enseignants du FLE en Pologne ?
(
Blachowska-Szmigiel M.
), p. 3-15
article:
L’exploitation des tice au service de l’enseignement des langues à objectif spécifique
(
Gajewska E.
,
Sowa M.
), p. 17-32
article:
Le bruitage en tant que declencheur de la créativité et de la parole en classe de langue
(
Gajos M.
), p. 33-45
article:
Les pratiques innovatrices en classe de langues. L’édition et la production des films dans l’enseignement de FLE
(
Kotula K.
), p. 47-61
article:
Les possibles applications du français sur objectif universitaire dans un département de langues romanes
(
Lallouet J.-M.
), p. 63-72
article:
Quelle description linguistique peut entrainer un renouveau didactique dans l’enseignement du FLE ?
(
Martinot C.
), p. 73-84
article:
Les multiples valeurs du jeu au service de l’enseignement-apprentissage du FLE
(
Moreau A.-C.
), p. 87-100
article:
Le rôle de la métaphore dans le dévéloppement des compétences communicatives et interculturelles en langue étrangère
(
Pacholczyk S.
), p. 101-116
article:
Les stratégies rédactionnelles face aux défis d’interprétation d’un débat radiodiffusé
(
Wojciechowska B.
,
Górecka J.
,
Richard E.
,
Le Bot M.-C.
), p. 117-132
article:
Les problèmes méthodologiques de l’étymologie d’origine gauloise en français
(
Quentel G.
), p. 133-147
open years
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