Nauczanie kompetencji komunikacyjnych w naukach medycznych w środowisku mono- i wielokulturowym

• Authors: Agnieszka Pawlak , Magdalena Wieczorkowska

Abstracts

PL

Efektywna komunikacja między pacjentem a personelem medycznym warunkuje powodzenie procesu diagnozowania i leczenia chorego. Doniesienia naukowe potwierdzają pozytywny wpływ dobrej komunikacji na zdrowie pacjentów. We współczesnej medycynie istotnym składnikiem procesu komunikacji z pacjentem jest również komunikacja z jego rodziną. Nabycie kompetencji miękkich w zakresie komunikacji jest zatem równie ważnym elementem edukacji medycznej, co gruntowna wiedza o strukturze i funkcjonowaniu organizmu ludzkiego. Niniejszy artykuł ma na celu ukazanie roli umiejętności komunikacyjnych oraz ukazanie trudności w nauczaniu kompetencji komunikacyjnych w środowisku mono – i wielokulturowym na przykładzie kierunku lekarskiego dla studentów polskich oraz anglojęzycznych na Uniwersytecie Medycznym w Łodzi. Jak wykazała analiza, część problemów w nauczaniu ma charakter ogólny i uniwersalny, istnieją jednak różnice silnie uwarunkowane kulturowo mające wpływ na trudności w nauczaniu kompetencji miękkich, w tym umiejętności komunikacyjnych w środowisku wielokulturowym.

Keywords

PL

kompetencje komunikacyjne; wielokulturowość; medycyna; socjologia medycyny; studenci; nauczanie

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
• Journal: Władza sądzenia
• Year: 2019
• Issue: 16
• Pages: 29-49

Dates

published

2019

Contributors

author

Agnieszka Pawlak

author

Magdalena Wieczorkowska

Identifiers

Biblioteka Nauki

22792503