Porozumiewanie się w języku ojczystym kluczową kompetencją w procesie uczenia się przez całe życie

• Authors: Agata Jacewicz

Title variants

EN

Communication in the native language key competence in the process of learning a lifelong

Abstracts

EN

The article presents some aspects of communication in the native language. Drew attention to the competence and its manifestations. Were exposed linguistic and communicative competence, including the competence phonological, lexical, social, strategic of discourse, sociocultural and sociolinguistic. Signaled components and indicators of competence to communicate in the native language contained in the Recommendation of the European Parliament and the Council. Shortly characterized child communicatively competent and highlighted the role of educational environments in the acquisition of the capacity to use their native language.

PL

Artykuł prezentuje wybrane aspekty porozumiewania się w języku ojczystym. Zwrócono w nim uwagę na kategorię pojęciową kompetencja i jej przejawy. Wyeksponowano kompetencje językowe i komunikacyjne, w tym kompetencję fonologiczną, leksykalną, społeczną, strategiczną, dyskursu, socjokulturową i socjolingwistyczną. Zasygnalizowano też składowe i wskaźniki kompetencji porozumiewania się w języku ojczystym zawarte w Zaleceniu Parlamentu Europejskiego i Rady. Krótko scharakteryzowano dziecko kompetentne komunikacyjnie i podkreślono rolę środowisk wychowawczych w nabywaniu zdolności do posługiwania się językiem ojczystym.

Keywords

PL

porozumiewanie się w języku ojczystym; kompetencja; kompetencje kluczowe; kompetencje językowe i komunikacyjne

EN

communication in the mother tongue; competence; key competences; linguistic competences and communicative competences

• Publisher: Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku
• Journal: Zagadnienia Społeczne
• Year: 2015
• Volume: 1
• Issue: 3
• Pages: 46-58

Dates

published

2015

Contributors

author

Agata Jacewicz

• Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku

References

• Chrupała- Pniak M., Sulimowska–Formowicz M., Organizacyjna kompetencja innowacyjności – determinanty psychospołeczne i ekonomiczne, „Chowanna” 2010, t. 2 (35).
• Czerepaniak–Walczak M., Między dostosowaniem a zmianą. Elementy emancypacyjnej edukacji, Szczecin 1995.
• Czerepaniak–Walczak M., Pedagogika emancypacyjna, Gdańsk 2006.
• Coste D., North B., Sheils J., Trim J., Europejski system opisu kształcenia językowego: uczenie się, nauczanie, ocenianie, tłum. W. Martyniuk, Warszawa 2003.
• Dudel B., Istota i rodzaje kompetencji kluczowych [w:] J. Uszyńska–Jarmoc, B. Dudel, M. Głoskowska–Sołdatow (red.), Rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów w procesie edukacji wczesnoszkolnej, Kraków – Białystok 2013.
• Dylak S., Wizualizacja w kształceniu nauczycieli, Poznań 1995.
• Filipiak E., Konteksty rozwoju aktywności językowej dzieci w wieku wczesnoszkolnym, Bydgoszcz 2002.
• Fontana D., Psychologia dla nauczycieli, Poznań 1998.
• Furmanek W., Kompetencje kluczowe. Przegląd problematyki, Rzeszów 1999.
• Grabias S., Język w zachowaniach społecznych, Lublin 1994.
• Grabowski M., Język [w:] J. Karbowniczek (red.), Mały leksykon pedagoga wczesnoszkolnego, Warszawa 2014.
• Hymes D. H., Socjolingwistyka i etnografia mówienia [w:] M. Głowiński (red.), Język i społeczeństwo, Warszawa 1980.
• Jacewicz A., Więzi łączące grupę rówieśniczą a rozwój kompetencji społecznych dzieci w wieku przedszkolnym, „Zagadnienia Społeczne” 2014, nr1(1).
• Kielar–Turska M., Rozwijający się człowiek. Jak go widzi psycholingwista? [w:] J. Trempała (red.), Rozwijający się człowiek w zmieniającym się świecie, Bydgoszcz 1995.
• Kielar–Turska M., Poznawcze, językowe i komunikacyjne kompetencje dziecka [w:] R. Piwowarski (red.), Dziecko- nauczyciel- rodzice. Konteksty edukacyjne, Białystok 2003.
• Komorowska H., Metodyka nauczania języków obcych, Warszawa 2002.
• Kucharska B., Kompetencja fonologiczna [w:] J. Karbowniczek (red.), Mały leksykon pedagoga wczesnoszkolnego, Warszawa 2014.
• Kurcz I., Język a psychologia, Warszawa 1992.
• Raven J., The assessment competences, „Brithish Jurnal of Educational Psychology” 1988, nr 3.
• Sobol E (red.), Mały słownik języka polskiego, Warszawa 2000.
• Witkowski L., Edukacja i humanistyka. Nowe konteksty humanistyczne dla nowoczesnych nauczycieli, Warszawa 2000.
• Zalecenie Parlamentu Europejskiego i Rady z dnia 18 grudnia 2006r. w sprawie kompetencji kluczowych w procesie uczenia się przez całe życie (2006/962/WE), Dziennik Urzędowy UE L 394/10,
• http://www.nina.gov.pl/docs/edukacjaplikido-pobrania/Zalecenie_PE_i_..., [5.12.2014].
• Zyzik E., Kompetencja [w:] J. Karbowniczek (red.), Mały leksykon pedagoga wczesnoszkolnego, Warszawa 2014.

Identifiers

Biblioteka Nauki

59974112