Metoda czy podejście – między dydaktyką języka ojczystego a glottodydaktyką

• Authors: Bernadeta Niesporek Szamburska
• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Autorka, korzystając z opracowań glottodydaktycznych, stara się wypracować nowe podstawy klasyfikacji metod kształcenia języka ojczystego. Sięga w tym celu do teorii stworzonej przez J.C. Richardsa i T. Rodgersa i wskazuje na oparcie metody na podejściu teoretycznym (teorii języka i teorii kształcenia języka), jej realizację za pomocą planowania kształcenia języka oraz procedur i technik. Na przykładzie dwóch metod ukazuje, jak istotne dla klasyfikacji i mylące dla praktyki jest zapominanie o komponencie teoretycznym metody.

Keywords

PL

metoda; podejście; technika uczenia; język ojczysty; glottodydaktyka

• Publisher: Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
• Journal: Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia ad Didacticam Litterarum Polonarum et Linguae Polonae Pertinentia
• Year: 2017
• Volume: 8
• Issue: 227
• Pages: 136-145

Dates

published

2018-01-06

Contributors

author

Bernadeta Niesporek Szamburska