Realizowanie edukacji obywatelskiej w instytucjach formalnej edukacji dorosłych

• Authors: Kławsiuk-Zduńczyk Anna

Title variants

EN

Implementing civic education in institutions of formal adult education

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Official analysis describes Polish society as passive, having low levels of civic awareness and social trust, with lack of wide civic education and small openness of institutions to citizens. This diagnosis forces one to think about the conditions of civic education in Poland. This paper contains an analysis of main institutions of formal adult education. An attempt will be made to answer the question to what extent and what kind of civic education related information is transmitted in main institutions of formal adult education.

Keywords

PL

społeczeństwo obywatelskie edukacja obywatelska; edukacja formalna; instytucje edukacji dorosłych

EN

civil society; civic education; formal education; adult education institutions

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2018
• Issue: 2
• Pages: 7-17

Contributors

author

Kławsiuk-Zduńczyk Anna

• Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu

References

• Chmiel T.B., Społeczeństwo obywatelskie po polsku – czyli o potrzebie edukacji do bycia obywatelem, [w:] D. Gierszewski, H.A. Kretek (red.), Edukacja obywatelska dorosłych a społeczeństwo obywatelskie, wyd. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu, Racibórz 2015, s. 136–145.
• Gierszewski D., Zaangażowanie obywatelskie – przykry obowiązek czy zaszczytna powinność? Percepcja społeczna i konsekwencje dla rozwoju społeczeństwa obywatelskiego, [w:] D. Gierszewski, H.A. Kretek (red.), Edukacja obywatelska dorosłych a społeczeństwo obywatelskie, wyd. Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Raciborzu, Racibórz 2015, s. 45–52.
• Kopińska V., Edukacja obywatelska w szkole. Krytyczna analiza dyskursu podręczników szkolnych, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, Toruń 2017.
• Kopińska V., Solarczyk-Szwec H., Edukacja dla wspólnoty? Krytyczna analiza podstaw programowych kształcenia ogólnego. Forum Oświatowe, 28(1), 2016, s. 11–32.
• Łobocki, Wprowadzenie do metodologii badań pedagogicznych, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków 2007.
• Przyborowska B., Kopińska V., Murawska I., Kompetencje społeczne i obywatelskie w edukacji szkolnej – pozór w podstawie programowej dla trzeciego etapu edukacyjnego, Przegląd Badań Edukacyjnych, nr 23 (2/2016), s. 45–60.
• Putnam R., Demokracja w działaniu, Wydawnictwo Znak, Kraków 1995.
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 31 marca 2017 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (poz. 860).
• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 18 sierpnia 2017 r. w sprawie kształcenia ustawicznego w formach pozaszkolnych (Poz. 1632), § 23–25.
• Siellawa-Kolbowska K.E., Łada A., Ćwiek-Karpowicz J. (red.), Edukacja obywatelska w Niemczech i w Polsce. Raport z badań, wyd. Instytut Spraw Publicznych, Warszawa 2008.

Identifiers

ISSN

1507-6563