Determinizm technologiczny a przestankowanie w epoce / kulturze odwróconych wektorów, czyli przecinek bezmyślności i kropka nienawiści

• Authors: Aldona Skudrzyk

Abstracts

EN

The invention of writing entailed enormous consequences not only for human language but also for human mind. This can be seen, for instance, in the birth and development of the culture of literate thinking. Obviously, both (preliterate and literate) cognitive styles cannot be perceived in static terms, and therefore it is worth looking into the influence of modern technologies on the status of the literate cognitive style in language behaviours of the generation raised on new media. Research shows the process of reversing the vector of changes: from intellectualisation of syntax and punctuation (evolution in the 19th century) to their previous emotionalisation and orality related to the “here and now” of speaking. This “reversed vectors” principle concerns also reverse socialisation and reverse adaptation. Both social processes exert also a major infl uence on the formation of language behaviours.

• Publisher: Towarzystwo Kultury Języka
• Journal: Poradnik Językowy
• Year: 2019
• Volume: 762
• Issue: 3
• Pages: 7-16

Dates

published

2019

Contributors

author

Aldona Skudrzyk

References

• H. Arendt, 2002, Myślenie, Warszawa.
• I. Bajerowa, 1986, Polski język ogólny XIX wieku. Stan i ewolucja, t. 1: Ortografia, fonologia z fonetyką, morfonologia, Katowice.
• I. Bajerowa, 2000, Polski język ogólny XIX wieku. Stan i ewolucja, t. III: Składnia. Synteza, Katowice.
• N. Carr, 2013, Płytki umysł. Jak internet wpływa na nasz mózg, Gliwice.
• M. Desmurget, 2012, Teleogłupianie. O zgubnych skutkach oglądania telewizji (nie tylko przez dzieci), Warszawa.
• S. Dubisz, 2004, Główne kierunki rozwoju i fazy rozwoju podsystemu składniowego polszczyzny [w:] H. Karaś (red.), Zamknięte w języku. Studia językoznawcze, Warszawa, s. 11–15.
• E.T. Hall, 2001, Poza kulturą, Warszawa.
• O. Kopczyński, 1817, Gramatyka dla szkół narodowych (1778–1780), Warszawa.
• W. Ong, 1992, Oralność i piśmienność. Słowo poddane technologii, przełożył i wstępem opatrzył J. Japola, Lublin.
• E. Polański, 1995, Dydaktyka ortografii i interpunkcji, Warszawa.
• P. Ricoeur, 2003, Krytyka i przekonanie. Rozmowy z François Azouvim i Markiem de Lancy, tłum. M. Drwięga, Warszawa, s. 241.
• G. Sartori, 2007, Homo videns. Telewizja i postmyślenie, Warszawa.
• A. Skudrzyk, 2005, Czy zmierzch kultury pisma? O synestezji i analfabetyzmie funkcjonalnym, Katowice.
• A. Skudrzyk, 2005a, Synestezja jako zasada tekstotwórcza współczesnych tekstów pisanych [w:] P. Odaloš (red.), Zapadoslovanské jazyky I. Zbornik vedeckovỳskumnỳch prác, Banská Bystrica.
• A. Skudrzyk, J. Warchala, 2008, Nowe zasady tekstowości [w:] J. Porayski-Pomsta (red.), Mowa i język w perspektywie dydaktycznej, logopedycznej i rozwojowej. Studia Pragmatyczne 5, Warszawa, s. 20–25.
• G. Small, G. Vorgan, 2011, iMózg. Jak przetrwać technologiczną przemianę współczesnej umysłowości, Poznań.
• M. Spitzer, 2013. Cyfrowa demencja. W jaki sposób pozbawiamy rozumu siebie i swoje dzieci, Słupsk.
• J. Warchala, A. Skudrzyk, 2010, Kultura piśmienności młodego pokolenia, Katowice.

Identifiers

Biblioteka Nauki

2083747