Принципы кодификации лексических единиц в учебной лексикографии

• Authors: Лариса Алимпиева

Title variants

Принципы кодификации лексических единиц в учебной лексикографии

• Languages of publication: RU

Abstracts

RU

В статье представлены принципы кодификации лексических единиц в учебной лексикографии. Без предварительного сбора и анализа основных принципов кодификации лексических единиц невозможна дальнейшая теоретическая и практическая работа в области проектирования и составления словарей учебной направленности. Целью статьи явилось составление списка принципов кодификации лексических единиц в учебных словарях. В результате выявлено 16 принципов. Следование этим принципам позволяет лексикографам при проектировании и составлении учебных словарей улучшить их (словарей) качественные характеристики.

EN

In this article we consider and analyze the principles of codification of lexical units in educational lexicography. Further theoretical and practical work in the field of projecting and compiling of educational dictionaries is impossible without preliminary collection and analysis of the main principles of codification of lexical units. The aim of the article is to make up a list of principles of codification of lexical units in educational dictionaries. As a result, we have found 16 principles of educational lexicography. Following these principles allows lexicographers to improve the qualitative characteristics while projecting and compiling the dictionaries.

Keywords

RU

принципы кодификации лексических единиц; учебная лексикография; антропоцентризм; лексикографическая компетенция; принципы кодификации лексических единиц; учебная лексикография; антропоцентризм; лексикографическая компетенция

EN

principles of codification of lexical units; educational lexicography; anthropocentrism; lexicographic competence

• Publisher: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
• Journal: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Rossica
• Year: 2018
• Issue: 16
• Pages: 7-16

Dates

published

2019-04-26

Contributors

author

Лариса Алимпиева

References

• Denisov P. N. (1980), Leksika russkogo yazyka i printsipy ee opisaniya, Moskva. / Денисов П. Н. (1980), Лексика русского языка и принципы ее описания, Москва.
• Denisov P. N. (1993), Leksika russkogo yazyka i printsipy ee opisaniya, 2-e izd., pererab. dop., Moskva. / Денисов П. Н. (1993), Лексика русского языка и принципы ее описания, 2-е изд., перераб. доп., Москва.
• Denisova M. A. (1977), O nekotorykh printsipakh leksikograficheskogo opisaniya bezekvivalentnykh i fonovykh slov, [v:] Aktual’nye problemy uchebnoy leksikografii, Moskva, s. 107‒111. / Денисова М. А. (1977), О некоторых принципах лексикографического описания безэквивалентных и фоновых слов, [в:] Актуальные проблемы учебной лексикографии, Москва, с. 107‒111.
• Malakhovskiy L. V. (1978), Printsyp gradual’nosti v uchebnoy leksikografii, [v:] Problemy uchebnoy leksikografii i obucheniya leksike: sb. st., Moskva, s. 48‒53. / Малаховский Л. В. (1978), Принцип градуальности в учебной лексикографии, [в:] Проблемы учебной лексикографии и обучения лексике: сб. ст., Москва, с. 48‒53.
• Morkovkin V. V. (1977), Uchebnaya leksikografiya kak osobaya lingvometodicheskaya distsiplina, [v:] Aktual’nye problemy uchebnoy leksikografii, Moskva, s. 28‒37. / Морковкин В. В. (1977), Учебная лексикография как особая лингвометодическая дисциплина, [в:] Актуальные проблемы учебной лексикографии, Москва, с. 28‒37.
• Morkovkin V. V. (1983), Osnovy stimuliruyushchey tipologii slovarey, [v:] Sovremennoe sostoyanie i tendentsii razvitiya otechestvennoy leksikografii, Moskva, s. 154. / Морковкин В. В. (1983), Основы стимулирующей типологии словарей, [в:] Современное состояние и тенденции развития отечественной лексикографии, Москва, c. 154.
• Morkovkin V. V. (1990), Osnovy teorii uchebnoy leksikografii [v:] Dis. ...d-ra filol. nauk v forme nauch. dokl., Moskva, In-t rus. yaz. im. A. S. Pushkina, 71 s. / Морковкин В. В. (1990), Основы теории учебной лексикографии [в:] Дис. ... д-ра филол. наук в форме науч. докл., Москва, Ин-т рус. яз. им. А. С. Пушкина, 71 с.
• Morkovkin V. V., Kochneva E. M. (1992), Orientatsiya na pol’zovatelya kak dominanta uchebnoy leksikografii, [v:] Euralex’s Proceedings I-II, eds.: H. Tommola, Т. Salmi-Tolonen, Tampere, s. 81‒87. / Морковкин В. В., Кочнева E. M. (1992), Ориентация на пользователя как доминанта учебной лексикографии, [в:] Euralex’s Proceedings I-II, eds.: H. Tommola, Т. Salmi-Tolonen, Tampere, с. 81‒87.
• Stukalina Yu. (2003), Printsipy sozdaniya uchebnogo slovarya sistematicheskogo tipa, http://www.tsi.lv/Research/Conference/Articles/art_10.pdf. / Стукалина Ю. (2003), Принципы создания учебного словаря систематического типа, http://www.tsi.lv/Research/Conference/Articles/art_10.pdf.
• Timofeeva N. M. (2004), Proektirovanie uchebnykh slovarey po pedagogicheskim distsiplinam, [v:] Dis. … kand. ped. nauk, Smolensk. / Тимофеева Н. М. (2004), Проектирование учебных словарей по педагогическим дисциплинам, [в:] Дис. ... канд. пед. наук, Смоленск.
• Yataeva E. V. (2016), Opredelenie i funktsional’naya napravlennost’ uchebnogo slovarya: analiz sushchestvuyushchikh issledovaniy, [v:] „Languages & Literatures”: elektron. zhurn., Tyumen. gos. un-t. Nr 22, http://frgf.utmn.ru/mag/22 / Ятаева Е. В. (2016), Определение и функциональная направленность учебного словаря: анализ существующих исследований, [в:] „Languages & Literatures”: электрон. журн., Тюмен. гос. ун-т. № 22, http://frgf.utmn.ru/mag/22

Identifiers

DOI

10.18778/1731-8025.16.01