Search results

1

Badanie opinii rodziców jako praktyka demokratycznej kultury szkoły

100%

Ernst-Milerska R.

Studia z Teorii Wychowania

|

2015

|

vol. VI(1 (10))

115-134

PL

Idea of democracy is a principle of school education. School democracy cannot be restricted to the teaching „on” democracy, since the democracy should create organizational solutions adopted in schools and promote democratic experience and the rational refl exion on it. The concept of democratic school culture has originated in this context. This culture implies the good educational practices in the sphere of education „for” democracy and „in” democratic community. One of those practices is the analysis of parents’ expectations. The paper presents results of the research on parents’ expectations that was conducted in one secondary school in the Warsaw agglomeration.

2

Nauczanie na odległość w czasie pandemii jako wyzwanie wobec egalitarnego statusu szkoły publicznej

100%

Ernst-Milerska R.

Studia z Teorii Wychowania

|

2020

|

vol. XI(4(33))

193-210

PL

Szkoła publiczna jest instytucją przeznaczoną dla wszystkich uczniów z danego regionu administracyjnego. W swoim działaniu musi się kierować zasadami tolerancji i egalitaryzmu społecznego. Egalitaryzm społeczny jest ujmowany w kategoriach równości szans edukacyjnych i sprawiedliwości społecznej. Pandemia COVID-19 wymusiła zmianę realizacji nauki szkolnej. Główną formą stało się nauczanie na odległość. W niniejszym artykule poruszamy kwestię egalitaryzmu społecznego szkoły publicznej w kontekście wyników badania opinii uczniów dotyczących przekształcenia tradycyjnych form kształcenia w nauczanie na odległość.

3

Distance learning in the time of pandemic as a challenge facing the equal status of the public school

100%

Ernst-Milerska R.

Studia z Teorii Wychowania

|

2020

|

vol. XI(4(33))

193-210

EN

A public school is an institution for all pupils in a given administrative region. In its actions, it must be guided by the principles of tolerance and social egalitarianism. Social egalitarianism is framed in terms of equal educational opportunities and social justice. The COVID-19 pandemic has forced a significant change in the school practice. Distance learning has become the main form. In this article, we discuss the issue of public school social egalitarianism in the context of the results of the students’ opinion poll on the transformation of traditional forms of education into distance learning.

Refine search results

3 Studia z Teorii Wychowania

3 Ernst-Milerska R.

2 2021

1 2018

Badanie opinii rodziców jako praktyka demokratycznej kultury szkoły

Nauczanie na odległość w czasie pandemii jako wyzwanie wobec egalitarnego statusu szkoły publicznej

Distance learning in the time of pandemic as a challenge facing the equal status of the public school