Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

Results found: 9

first rewind previous Page / 1 next fast forward last

Search results

help Sort By:

help Limit search:
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
1
Content available remote

Regionalne właściwości wyrazowe w pracach o pochodzeniu polskiego języka literackiego a ich funkcjonowanie w XVI-wiecznych drukach (na przykładzie oboczności trzymać//dzierżeć)

100%
Michalska P.
LingVaria : Półrocznik Wydziału Polonistyki UJ poświęcony zagadnieniom języka i językoznawstwa
|
2012
|
issue 1(13)
85-98
XX
Based on the material collected from printed works in Słownik polszczyzny XVI wieku (‘Dictionary of 16th c. Polish’), and the newest research methods in historical linguistics, the paper attempts to answer what the status was of word units which derive from Old Polish and are used as arguments in the discussion on the genesis of the literary language in the Middle Polish era. That is to say, to what degree, if any, the regional word properties adduced in the discussion, were true differential regionalisms, and to what degree, by increasing their territorial reach, they became in the beginnings of the Middle Polish era regional properties only due to their frequency of use. Also, it appears that even a verification limited to 16th c. material can prove useful for acedemic teaching, where the question of the origin of literary Polish is one of the most important ones, and which, in connection with the advance in the field of historical regional differentiation of Polish, is now taught in a somewhat archaic way.
2
Publication available in full text mode
Content available

Regionalizm frekwencyjny w badaniach historycznojęzykowych (część 1. Zarys problematyki badawczej)

100%
Michalska P.
Poznańskie Studia Polonistyczne. Seria Językoznawcza
|
2010
|
vol. 16
163-172
PL
The aim of the article is to draw attention to the complexity of studies into various frequency of occurrence of linguistic phenomena, conditioned regionally, and to stress that it is an initial stage of such research in Polish Language Studies. The article also reveals the necessity to arrive at more precise formulations on theoretical level, especially of an ambiguous definition of the term frequential regionalism for the needs of the history of the Polish language. The notion of frequential regionalism, existing in the literature on the subject, has been discussed, and also, the questions directly connected with this notion and not included in its definition (differences between particular regions in frequency of a given form, varied frequency of use within a region and the duration of a phenomenon). Also, some issues have been indicated not directly connected with the definition of the discussed notion, but appearing in the studies concerning frequency: the choice of a representative and proportional source base; the means of determining regional origin of printed texts; characteristics of statistical research.
3
Publication available in full text mode
Content available

Jak ludzie dorośli myślą o problemach związanych z gotowością szkolną dzieci?

100%
Michalska P.
Wychowanie w Rodzinie
|
2023
|
vol. XXX
|
issue (2/2023)
161-181
EN
Introduction. In adulthood, post-formal ways of reasoning become more important, because the formal-logical ones do not provide adaptation in solving life-related problems (Gurba, 1993). These problems are mainly related to the functioning of family life and relate to experiencing developmental crises related to changes taking place in the family. One of such important moments in the life of a family is the time when a child starts school education (Chojak, 2019) because the current rhythm of the day is modified (Czub, Matejczuk, 2014) and the entire family system changes (Skrzetuska, 2016). Aim. The main aim of the research was to determine the post-formal ways of reasoning used by adults when solving problems related to children’s preparedness for school. Materials and methods. The study used 8 out of 18 problems from the Questionnaire of Ways of Solving Life Problems (authors: Paulina Michalska, Anna Szymanik-Kostrzewska), which concern the situation of parents of children starting school. Results. The respondents preferred solutions to problems from the meta-system level to the greatest extent. Variables such as age, education and having children were significant for the obtained results. The importance of the content of the dilemmas for the preferred solutions was confirmed. Conclusions. The most interesting conclusion from the research is that people with children preferred meta-system solutions less often than people without children. This is not consistent with the assumption that life experience in a given area contributes to more autonomous solutions (e.g., Sebby, Papini, 1994; Michalska, 2015a). This may be because parents, in the situation of solving a dilemma, are more focused on specific solutions to the problem, and more general methods with a wide range are less often taken into account by them.
PL
Wprowadzenie. W okresie dorosłości znaczenia nabierają postformalne sposoby rozumowania, ponieważ te formalno-logiczne nie pomagają rozwiązaniu problemów o treści życiowej (Gurba, 1993). Problemy te są powiązane głównie z funkcjonowaniem życia rodzinnego i dotyczą doświadczania kryzysów rozwojowych związanych ze zmianami zachodzącymi w rodzinie. Jednym z takich ważnych dla życia rodziny momentów jest czas, kiedy dziecko zaczyna edukację szkolną (Chojak, 2019), ponieważ modyfikacji ulega dotychczasowy rytm dnia (Czub, Matejczuk, 2014) i zmienia się cały system rodzinny (Skrzetuska, 2016). Cel. Głównym celem badań było określenie postformalnych sposobów rozumowania, wykorzystywanych przez osoby dorosłe podczas rozwiązywania problemów związanych z gotowością szkolną dzieci. Materiały i metody. W badaniu wykorzystano 8 z 18 problemów pochodzących z Kwestionariusza Sposobów Rozwiązywania Problemów Życiowych (autorzy: Paulina Michalska, Anna Szymanik-Kostrzewska), które dotyczą sytuacji rodziców dzieci rozpoczynających naukę szkolną. Wyniki. Osoby badane preferowały w największym stopniu rozwiązania problemów z poziomu metasystemowego. Dla uzyskanych rezultatów znaczenie miały takie zmienne, jak: wiek, wykształcenie i posiadanie dzieci. Potwierdzono znaczenie treści dylematów dla preferowanych rozwiązań. Wnioski. Najciekawszym wnioskiem płynącym z badań jest to, że osoby posiadające dzieci preferowały rozwiązania metasystemowe rzadziej niż osoby nieposiadające dzieci. Nie jest to zgodne z założeniem, że doświadczenie życiowe w danym obszarze przyczynia się do bardziej autonomicznych rozwiązań (m.in. Sebby, Papini, 1994; Michalska, 2015a). Może to wynikać z tego, że rodzice w sytuacji dylematu są nastawieni na konkretne rozwiązania problemu, a sposoby bardziej ogólne, o szerokim zasięgu są przez nich rzadziej brane pod uwagę.
4
Publication available in full text mode
Content available

System wartości polskich kierowców a bezpieczeństwo na drodze. Raport z badań

63%
Michalska P., Szymanik-Kostrzewska A.
Medycyna Pracy
|
2020
|
vol. 71
|
issue 2
137-152
EN
BackgroundThe main objective of the research was to describe the hierarchy of values of drivers, with particular emphasis on the values relevant to road safety – personal safety, social security, humility and adaptation to rules, as well as the relationship between them and the number of accidents and collisions in which drivers participated. The additional goal was to determine the significance of variables (age, sex, seniority in driving, education, staying in a relationship, the number of children) for the hierarchy of drivers’ values.Material and MethodsThe Portrait Value Questionnaire (PVQ) by Shalom Schwartz, in the Polish adaptation by Cieciuch, was applied. The research was conducted on a group of 704 drivers of both sexes (356 women and 348 men), aged: 18–77 years, of whom 303 people were asked about the number of accidents and collisions in which they had participated or which they had caused.ResultsThe drivers that took part in the research valued kindness and safety to a large extent, but the need for self-determination, especially in men and young drivers, prevailed over the value of discipline. The number of accidents and collisions turned out to be important for the valuation of security in the social context, with the observed interdependence being bi-directional. Among the variables controlled for the hierarchy of values, drivers’ age and gender of were of particular importance.ConclusionsThe hierarchy of values of the examined drivers indicates the appreciation for kindness and safety, to a large extent, and the value of discipline (humility and respect for rules), but the need for self-determination (self-management), especially in men and young drivers, was found to prevail. The main limitation of this research was the data collection method based solely on self-reports, as a result of which the obtained results may be burdened with the need to gain social approval.
PL
WstępCelem głównym badań było opisanie hierarchii wartości kierowców ze szczególnym uwzględnieniem wartości istotnych z punktu widzenia bezpieczeństwa na drodze, czyli bezpieczeństwa osobistego, społecznego oraz pokory i przystosowania do reguł, a także relacji między nimi a liczbą wypadków i kolizji, w których uczestniczyli. Celem dodatkowym było określenie znaczenia zmiennych socjometrycznych (wieku, płci, stażu w kierowaniu pojazdem, wykształcenia, pozostawania w związku, liczby dzieci) dla hierarchii wartości kierowców.Materiał i metodyZastosowano Portretowy kwestionariusz wartości (Portrait Value Questionnaire) autorstwa Schwartza, w polskiej adaptacji Cieciucha. Badania przeprowadzono w grupie 704 kierowców (356 kobiet i 348 mężczyzn; w wieku 18–77 lat), z których 303 w drugim etapie badań pytano o liczbę wypadków oraz kolizji, w których brali udział lub które spowodowali.WynikiBadani kierowcy w znacznym stopniu cenili życzliwość i bezpieczeństwo, nad wartością dyscypliny przeważała jednak potrzeba samostanowienia, zwłaszcza u mężczyzn i młodych kierowców. Liczba wypadków i kolizji okazała się istotna dla wartościowania bezpieczeństwa w kontekście społecznym, przy czym obserwowana współzależność mogła być dwukierunkowa. Spośród zmiennych kontrolowanych dla hierarchii wartości szczególne znaczenie miały wiek i płeć kierowców.WnioskiHierarchia wartości badanych kierowców wskazuje na cenienie w znacznym stopniu życzliwości i bezpieczeństwa, nad wartością dyscypliny (pokora, poszanowanie reguł) przeważa jednak potrzeba samostanowienia (kierowanie sobą w działaniu), zwłaszcza u mężczyzn i młodych kierowców. Głównym ograniczeniem badań był sposób gromadzenia danych wyłącznie na podstawie samoopisu – z tego powodu uzyskane wyniki mogą być obciążone potrzebą aprobaty społecznej.
5
Publication available in full text mode
Content available

The role of empathy and cognitive trauma processing in the occurrence of professional posttraumatic growth among women working with victims of violence

63%
Ogińska-Bulik N., Michalska P.
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
|
2022
|
vol. 35
|
issue 6
679-692
EN
Objectives Professionals helping victims of violence trauma, in addition to a number of negative effects, may also experience positive changes in the form of vicarious posttraumatic growth (VPTG). Cognitive trauma processing and empathy seem to be important to VPTG. The aim was to determine the relationship between empathy, cognitive trauma processing and VPTG in female professionals helping violence victims. Material and Methods The study included 154 women representing 3 professional groups (therapists, social workers, probation officers). The subjects’ age ranged 26–67 years (M±SD 43.98±10.83). The study used 3 standard measurement tools, i.e. the Secondary Posttraumatic Growth Inventory, the Empathic Sensitiveness Scale, measuring 3 aspects of empathy, i.e. empathic concern, personal distress and perspective taking, the Cognitive Processing of Trauma Scale, allowing assessment of 5 remedial strategies (positive cognitive restructuring, downward comparison, resolution/acceptance, denial, regret) and a survey developed for the use of the research. Results Positive correlations were found between empathy, cognitive coping strategies and VPTG. Positive cognitive restructuring and resolution/acceptance strategies were found to mediate the relationship between empathy and VPTG. Conclusions Professionals helping trauma victims may experience positive effects in the form of VPTG. The occurrence of VPTG in female professionals is enhanced by the use of empathy and positive coping strategies.
6
Publication available in full text mode
Content available

Valuing the well-being of the mother, the child, and them both while solving problems related to motherhood

63%
Szymanik-Kostrzewska A. M., Michalska P.
Wychowanie w Rodzinie
|
2023
|
vol. XXX
|
issue (3/2023)
53-76
PL
Cel. Głównym celem badań było określenie, które grupy badanych będą wartościować dobro matki, dziecka i jednoczesne dobro obojga najwyżej oraz opisanie podobieństw i różnic w sposobach myślenia przy rozwiązywaniu problemów związanych z macierzyństwem pomiędzy matkami oraz ojcami, ludźmi nie posiadającymi dzieci i seniorami obu płci. Materiały i metody. Wykorzystano autorskie narzędzie Kwestionariusz „Rady dla Matek”, zawierające sześć historii kobiet, dotyczących ich problemów życiowych. Uczestnicy badania określali stopień, w jakim zgadzają się z każdym z rozwiązań – dwoma (na intersystemowym poziomie myślenia), w których priorytetem było dobro matki bądź dobro dziecka oraz trzecim (na metasystemowym poziomie myślenia), podkreślającym równoczesne dobro obojga. W badaniach wzięło udział 936 osób, w wieku od 18 do 96 lat. Wyniki i wnioski. Wszystkie grupy badanych preferowały najbardziej rozwiązania ukierunkowane na jednoczesne dobro matki i dziecka, jednakże podobieństwo myślenia matek i pozostałych osób zależało od typu rozwiązania. Największe podobieństwo w wartościowaniu równoczesnego dobra matki i dziecka odnotowano u matek i mężczyzn nie posiadających dzieci, różnicę – pomiędzy matkami i ojcami oraz seniorami. Jeśli chodzi o dobro dziecka, matki wartościowały je podobnie do ojców i mężczyzn nie posiadających dzieci, najmniej podobnie – do seniorów. Dobro matki było wartościowane w podobny sposób przez wszystkie grupy badanych, przy czym matki uzyskały najwyższe wyniki w tym zakresie, ojcowie – najniższe.
EN
Aim. The main purpose of the research was to determine which group of participants will value the well-being of the mother, the child and both of them the most and to define the similarities and differences in the ways of thinking of mothers, fathers, people without children, and seniors when solving problems related to motherhood. Materials and methods. The proprietary tool Questionnaire “Advice for Mothers” was used, with six stories of women’s life problems. The participants determined to what extent they agreed with solutions – two (intersystemic level of thinking) prioritized the well-being of the mother or the child, and the third (metasystemic level of thinking) emphasized the simultaneous well-being of both mother and child. 936 people, aged 18 to 96, participated in the research. Results and conclusion. All groups preferred solutions were those emphasizing the wellbeing of both mother and child, but the similarity of the mothers’ way of thinking to others depended on the type of solution. The greatest similarity in the valuing well-being of both mother and child was noted between mothers and men without children, dissimilarity – between mothers and fathers and male seniors. When it comes to a child’s well-being, mothers valued it the most similarly to fathers and men without children, and the least – to seniors. The well-being of mothers was valued similarly by all groups, but the scores of mothers were the highest, the fathers’ – the lowest.
7
Publication available in full text mode
Content available

Użyteczność źródeł wiedzy o wychowaniu w opiniach matek małych dzieci

63%
Szymanik-Kostrzewska A., Michalska P.
|
2018
|
vol. XVII
|
issue (1/2018)
241-258
EN
Aim: The purpose of the presented research was to define the effectiveness of resource knowledge about upbringing children. Methods: The Sources of Knowledge about Upbringing Questionnaire, constructed by the authors, was used. Results: 260 mothers having at least one child in the age between 1–7 years old partipated in voluntary, anonymous tests. They determined the value of chosen knowledge resources. Conclusions: According to mothers the most useful knowledge resources about upbringing are instinct and their personal feelings, next to opinions about their child formulated by representatives with a medical education (doctors, nurses) and their own experience from childhood. Mothers recognized public statements of media representatives (e.g. celebrities), who does not possess professional knowledge about upbringing, as the least useful source. Statements about children, coming from unknown Internet representatives, also turned out to be very unhelpful.
PL
Cel: Celem prezentowanych badań było określenie użyteczności źródeł wiedzy o wychowaniu dzieci. Metody: Zastosowano autorski Kwestionariusz Źródeł Wiedzy o Wychowaniu. Wyniki: W dobrowolnym, anonimowym badaniu 260 matek przynajmniej jednego dziecka w wieku 1–7 lat określało użyteczność wybranych źródeł wiedzy. Wnioski: Matki za najbardziej użyteczne źródło wiedzy o wychowaniu uznały własny instynkt i odczucia, następnie konkretne wypowiedzi na temat ich dziecka, formułowane przez osoby o wykształceniu medycznym (lekarzy, pielęgniarki) oraz swoje własne doświadczenia z dzieciństwa. Za najmniej użyteczne źródło wiedzy z kolei uznały publiczne wypowiedzi osób medialnych, które nie posiadały specjalistycznej wiedzy o wychowaniu (np. celebrytów). Bardzo mało użyteczne okazały się również wypowiedzi nieznanych matkom osób z Internetu na temat ich dzieci.
8
Publication available in full text mode
Content available

From negative to positive effects of secondary exposure to trauma – the mediating role of cognitive coping strategies

51%
Ogińska-Bulik N., Michalska P., Juczyński Z.
Medycyna Pracy
|
2023
|
vol. 74
|
issue 6
449-460
EN
Background Professionals working with trauma victims can experience both negative and positive effects following exposure to secondary trauma. The aim of the study was to determine the relationship between secondary traumatic stress (STS), secondary posttraumatic growth (SPTG) and cognitive coping strategies and to establish the mediating role of cognitive coping strategies in the relationship between STS and SPTG. Material and Methods A group of 500 professionals working with trauma survivors were surveyed. The Secondary Traumatic Stress Inventory, the Secondary Posttraumatic Growth Inventory and the Cognitive Processing of Trauma Scale was used. Results The results indicated that 29% of professionals demonstrate a high intensity of STS, and nearly 34% exhibit a high level of SPTG. Denial and regret were positively correlated with STS; positive cognitive restructuring, resolution/acceptance and downward comparison were positively related to SPTG. Two cognitive coping strategies, i.e., positive cognitive restructuring and downward comparison, were found to act as mediators in the relationship between STS and SPTG. Conclusions Understanding the effects of secondary exposure to trauma and the coping responses of professionals working with trauma survivors will support the development of prevention and intervention actions aimed at protecting them from the deleterious impact of exposure to secondary trauma at work and promoting secondary posttraumatic growth.
9
Publication available in full text mode
Content available

The mediating role of job satisfaction in the relationship between social support and the consequences of secondary exposure to trauma among medical providers working with trauma victims

51%
Gurowiec P. J., Ogińska-Bulik N., Michalska P.
International Journal of Occupational Medicine and Environmental Health
|
2023
|
vol. 36
|
issue 4
505-516
EN
Objectives: Medical providers working with trauma survivors are exposed to the negative and positive effects of secondary trauma, both of which are affected by social support and job satisfaction. The aim of this study was to determine the mediating role of job satisfaction in the relationship between social support and the negative and positive effects of secondary exposure to trauma among medical personnel. The negative indicator of such exposure was secondary traumatic stress (STS), while the positive indicator was secondary posttraumatic growth (SPTG). Material and Methods: The analyses included 419 medical providers working with trauma victims (201 paramedics and 218 nurses). Data was collected with the Secondary Traumatic Stress Inventory, Secondary Posttraumatic Growth Inventory, Social Support Scale, Work Satisfaction Scale, and survey. Mediation analyses were applied to assess relationships between variables. Results: The mediation analyses indicated that job satisfaction mediates (mainly partly) the relationship between social support and STS and SPTG. This may indicate that both social support and job satisfaction act as significant predictors of the negative and positive effects of secondary exposure to trauma. Conclusions: As a friendly and mutually-supportive environment can increase job satisfaction, reducing the risk of secondary traumatic stress and promoting positive posttraumatic changes, it is important to increase social support and job satisfaction among medical providers exposed to secondary trauma.
first rewind previous Page / 1 next fast forward last
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.